孩子学习的最佳时期

1岁是训练他们的听音、发声能力的*佳时期

这个时期要提供孩子一个有声的世界，不仅包括一些自然存在的声音，也要尽可能去**一些声响，当然，不是噪音。提供一些拨浪鼓、铃铛之类的听力训练玩具。多跟孩子做一些有声游戏。

进阶的可以多让孩子去感受音乐。给孩子听一些简单，节奏轻快的儿歌。

家长们要多跟孩子交流，就算孩子还只是会咿咿呀呀，也要像跟成人交流那样去跟孩子交流，问宝宝，回答宝宝，甚至可以在宝宝面前自言自语。用语言去指引宝宝，让宝宝感受语言的魅力。

2—3岁是孩子学习口语的关键时期

这个时期的孩子开始尝试用自己的语音去表达。但这时期也是语言障碍期，因孩子词汇贫乏。这时期家长要跟孩子更多的交流和指导，可以跟孩子玩看图说话等游戏。引导孩子正确的学习和表达，家长要有耐心的引导，让孩子去观察事物，并用自己的话去表达，有错误的时候适当的矫正下。心理**发现，当孩子学讲话时，大人如果操之过急，或给予过份的纠正，就可能使孩子产生口吃或焦虑的现象。此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力

3岁左右是行为习惯形成的*佳时期

3岁的孩子可以离开妈妈而*立生活，尤其3岁半后反抗的心理也逐渐收敛，情绪比较稳定。所以这年龄要逐渐培养一些良好的习惯。

这个年龄段的孩子模仿能力和求知欲都很强，所以家长要做好榜样，一些好的不好的行为习惯孩子都会去模仿，因为他不知道好坏。家长就一定要做好自己，然后在此基础上去指导孩子。整理东西，定时睡眠，自己吃饭，早起刷牙等一些习惯。培养孩子做事有条理是一个漫长的过程，只要父母坚持要求，反复强化，不断激励并加以督促引导，就能使孩子养成做事有条理的好习惯。

4-5岁是智力发展的*佳时期

有这样的一句话：人的智力在4岁时可以发展到成人的一半！”。先不管这个句话有没有经过科学数据证明的，但是可以知道的是，这个时期的孩子已经能把物品从大到小摆成一排，能认出一些学过的字母，可能还会写自己的名字，能认出简单的书中的一些熟悉的字，能把物品从大到小摆成一排，能认出一些学过的字母，可能还会写自己的名字，能认出简单的书中的一些熟悉的字等。

所以这个时期要有针对性的培养孩子的思维力、*立性、灵活性、敏捷性、逻辑性、**性等的能力。

这时期可以跟孩子做一些简单智力游戏，动手能力强的游戏，注重孩子手部动作的训练。跟孩子一起阅读，交谈，交谈时用上手语。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示：学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。

让孩子“陷入”问题的“困境”。给时间和空间孩子*立去思考一些问题。