赏识教育 请对孩子保持“花苞心态”

近日，赏识教育*创者周弘开讲，提醒各位家长要对孩子保持“花苞心态”，告诉大家赏识教育不是简单的表扬，爱孩子需要智慧、需要学习。

在周弘看来，每一个家长都爱自己的孩子，但他指出，爱也需要学习，没有智慧的爱将给孩子带来伤害，爱得越深伤得越重。

周弘特别指出，以下几种教育模式已经“过时”：**代是“放羊不管”式；第二代是“棍棒管教”式。“中国的传统教育观念是，棍棒底下出孝子。但在现代社会已经行不通了。或许有人认为，‘狼爸’和‘虎妈’是成功的，但这种家庭教育牺牲了孩子的天性和快乐，打出来的成功，能叫成功吗？这样的成功是给别人看的”。第三代是“恩威并用”式，这招早已经被聪明的孩子识破了；***是“一味夸奖”式，这种方式现在很流行，但容易步入**。

“而赏识教育是直奔幸福的教育观念，在孩子的心灵不会留下阴影。”这是周弘认为应该有的第五代教育方式。有不少家长反映，赏识教育说起来容易，做起来却很难。但周弘认为，赏识教育不仅是一种教育方法，更是一种人生、处事的态度，家长需要一个内化的过程。

但是同时他也强调，赏识教育不只是简单地表扬。“赏识的本质是什么？它的本质就是爱，学会赏识，就是学会爱。”这是周弘对赏识教育的一个注解。在他看来，赏识教育是一种教育理念。

“小时候，孩子姗姗学步时，即使走得不稳，频频跌倒，父母依然觉得孩子是*棒的。”周弘将这称为“花苞心态”，父母将走路不稳看成了将来健步如飞的花苞，“那时对孩子满满的爱，为什么随着孩子的长大消失了呢？”在周弘看来，父母应对孩子的教育要保持着“花苞心态”，不应为孩子小小的失误，或成绩达不到要求而责备孩子。

不过，周弘一再强调，赏识教育**不是简单地表扬加鼓励，更不能停留在表面。他认为，赏识教育不能畸化为一种功利性的“赏识”。

其实周弘说的我们都懂，想想我们小的时候，学会干一件很小的事情，父母就会非常地开心，可是在不知不觉中，父母对我们的要求也越来越高了，渐渐地不管我们怎么努力都好像不能让父母满意了，慢慢地与他们的距离也越来越远了。换位思考，在我们对待孩子的时候，还要重蹈覆辙吗？

相信我们也很清楚，虽然每一个人的潜力都是无限的，但是很多时候大家都各有所长，所以不应该用同样的标准去判定一个人，更何况是我们的孩子。对他们多一点的赞扬，给他们多一点的肯定，让他们能够有一个快乐的童年，这才是为人父母*想要看到的吧。一个民族的较量就是母亲之间的较量，给孩子健全的人格，才是我们*应该注重的。

希望大家都能够对孩子保持花苞心态，让他们快乐地成长。