孩子阅读能力差 如何来提高？

孩子约得能力差怎么办？今天小编要给大家介绍的就是如何提高孩子的阅读能力。孩子对阅读没有兴趣，对以后学习影响很大，这个问题家长应该引起注意，下边就来介绍一下提高孩子阅读能力的几个小方法。

一、建议，要让幼儿有愉快的阅读经验，可以使用以下方法：

1、以幼儿所熟悉的故事或经验，自制一本书或大书，利用抱于腿间的方法读给幼儿听，并利用小组分享。

2、利用商业图案或幼儿的美、劳成品，帮助幼儿说故事能力的发展。

3、帮助幼儿扩展他们的思考；鼓励幼儿注意细节，并增进幼儿活泼生动的诉说。

二、提供如何使幼儿获得语言的阅读图书方法，此方法分三大阶段：

阅读前：

1、设定此书的目标。展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测此书的内容。讨论书的作者与绘图者。

2、和幼儿讨论此书内容和幼儿自己有相关的经验。和幼儿讨论此书的型态（民间故事、虚构、寓言、真实等）。

阅读中：

1、当幼儿在听故事时，鼓励他们对其中情节反应或互动。将故事的内容精致化，以符合幼儿的理解能力。

2、偶尔问一些问题，以了解幼儿对此故事的理解程度。若发现幼儿对其中某一段不太理解时，重说一次。

3、在适当的情节时，让幼儿预测下面将发生何事。让幼儿说出自己对此故事的观点。

阅读后：

回朔此故事的因素（型态、问题、目标、问题解决等）。协助幼儿连接主角和事件，及和他们生活中类似的事件。鼓励幼儿在延伸的活动中，思考和此故事有关的内容。

事实上为幼儿阅读故事书的方法有好几种，无特定的技巧，只要态度温馨，故事书内容有吸引力，有充足且定期的阅读时间，提出能刺激幼儿思考及回应的问题，也让幼儿有充足的时间思考及回应，气氛让幼儿感觉愉快，就够成为幼儿阅读故事的基本良好条件。

三、训练孩子有目的的阅读。

漫无目的的阅读，是一种懒惰的阅读方式。提高孩子的阅读水平，**步，就是培养他们有目的的阅读习惯。孩子一目十行，对什么都一翻而过，这不能算真正的阅读；只有带着问题、带着笔记的阅读，才能算是真正的阅读。在阅读之前，家长可给孩子布置几道具体、简单的问题，告诉孩子，阅读的目的就是解决这几个问题。读完文章之后，可让孩子回答先前提出的几个问题。孩子带着问题阅读，阅读之后力图解答、解决这方面的问题，对他们后续的分析问题、解决问题能力的培养大有好处。

四、训练孩子做标记和做笔记。

做标记的方法比较简单，可以使用颜色标记，也可以使用特殊符号标记，如画波浪线等。

五、训练孩子概括能力。

阅读一篇好文章，不能对它做归纳和浓缩，说明孩子并没有深度理解、挖掘这篇好文章。对文章的概括，体现在两个方面：一边阅读，一边概括——即阅读一段内容之后，随即用自己的语言，来简要归纳主要意思。这种概括的方法，可以减少需要记忆的信息量，为孩子的记忆容量节省空间。读完文章之后，用自己的语言对文章进行概括。

六、通过发散阅读，训练孩子的发散思维。

一篇文章的信息量毕竟有限，如果能够根据文章内容，结合自己的经验，进行思维发散，是一种加深文章信息理解的方式。这种发散阅读，可以是词汇的发散，也可以是相关知识的发散。比如可以根据有关文章设计下面的问题。

以上介绍了六大点帮助孩子提高阅读能力的方法，我相信，只要能做到以上介绍的这几点，孩子阅读能力差**是问题，通过这些方法一定能让孩子的阅读能力逐步提升，对以后的学习思考也是有很多大的帮助，希望小编介绍的这些能对阅读能力差的孩子有帮助！！