好孩子：三分天注定 七分靠教育

近来，一本关于孩子教育的书悄悄地来到了大家的眼前，那就是《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，在这本书里，作者阐释了很多与众不同的教育观念与方法，大家不妨一看。

“三分天注定”，强调家长要关注孩子的差异性，正是这种差异为后天发挥教育的功用提供了平台和基础，每个孩子的个性必须得到尊重。

“七分在教育”，说明教育虽然不是**的，但教育可以对孩子的一生产生决定性的影响；家长把握好这七分，教育就大有作为。

从神经学来看，神经对一直不停地进来的刺激有饱和的现象，疲乏了就**处理它了。这就是为什么“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”的道理。

孩子在上了八个小时的课之后再去上补习班，继续学同样的东西，神经已经疲劳了，学不进去了。在记忆的研究上有个现象叫“Release from Proactive Inhibition”（前向抑制中的主动释放），是指当我们一直在做同样性质的记忆时，记忆的项目会相互干扰。例如记忆花卉的名称，每一次记10种花的名字，当进行到第三个名单时，再去问受试者，哪种花在第几张单子上，受试者已经记不清了；但是如果这时换成10个家具的名称，受试者的记忆会立刻回复到跟**次记花卉时一样的好。

在课程的安排上，我们每四五十分钟就得换另一科目来上，就是怕造成孩子学习上的饱和；而且**不能学得太多，到一定时间就要休息。但是父母在送孩子去补习班时却忘记了这一点。

有人做过一个“练习”实验，受试人是一对双胞胎兄弟。在他们11个月大时，先训练双胞胎的哥哥走路，然后记录兄弟两人可以*立行走的时间。经过训练的哥哥果然比弟弟早一些开步走，但是等到弟弟13个月时，他也学会了走，而且后来走得跟哥哥一样好。

先前的练习固然可以使某个行为提前出现，但练习并没有很多的帮助，时间到了，孩子成熟了，行为自然水到渠成地出现。脑神经发展的研究证实了这一点。父母根本不需要特别开发孩子的智力，只要给他正常的家庭环境，他的脑就可以发育得很好；而且父母不要对孩子限制太多，不要给孩子设立太多的规矩和目标，要让孩子任意去探索。

家长也不要指望**玩具可以让孩子变得更聪明。*近有个研究发现，3岁时被判定为外向的孩子，11岁时，学业、人际各方面的表现都比内向的好。这其实一点都不奇怪，内向的孩子是自己玩，而外向的孩子喜欢跟别人玩。对3岁的孩子来说，同年龄的玩伴是*好的玩具，远远超过昂贵的机器人或遥控车。

了解到这些，我们就能认识到，“顺其自然”四个字是*好的育儿真经。

当你顺其自然时，孩子自然就会把天生的长处发挥出来，自然就会去做他拿手的事，做得好会促使他更喜欢去做。这种正回馈会使他天生的长处很自然地显现出来。有了自信，这个孩子才会有勇气去面对未来，才会成功。

对，本书强调的就是顺其自然，但无为也可*国平**，就看大家怎样引导自己的孩子了，在这里小编就不多说了，大家可以到书中好好地了解。