压力成就好孩子？（一）

压力总是伴随人生的。没有蹒跚学步摔跟头的危险，哪里会有健步如飞的快乐？没有初三*后的备考应考的紧张，哪里会有暑期的**无虑**的轻松？没有大学毕业后求职的忙乱，哪里会有双休日的垂钓？没有失恋的痛楚，哪里会珍惜重获的真情？不经过山穷水绝疑无路的迷惘，怎会获得柳暗花明又一村的顿悟？因此，很多父母都会认为，给予压力一定有助于孩子的成长，培育一个“好”宝宝。

很多大人都认为自己是为了孩子好，才要花力气去管教他，但是不当的管教，如威胁孩子“不听我的话，我就不爱你”，开口闭口都是“不准……”，这样会使反面效果更大。超越孩子的能力范围就是压力，父母不要把自己做不到的事投射到孩子身上，造成他的压力；也不要迁怒孩子，把孩子当出气筒。孩子是我们生命的延续，应该疼惜他、爱护他。确实，一定的压力是可以变为动力，压力可以激发潜力，压力可以增强耐力，孩子们正是在种种压力的考验中，尝试着调动动力、激发潜力、增强耐力中，找到自信、找到希望、找到快乐。孩子遭遇压力，并非坏事，可以锻炼他们的意志力。

但是，小编也是这样长大的，有时候真心觉得再父母、学校、老师各种的压力下，自己心中很多的想法好像都会被扼杀掉。现在很多孩子不快乐，因为他的兴趣、长处不符合主流的趋势，而被强压抑了下来。很多时候他是忙着补习，玩父母要他玩的东西，念父母要他念的书，被动地在过日子，没有时间去了解自己的长处在哪里。学习是个习惯，当孩子养成被动学习的习惯后，再好的天赋、再大的脑力也就无用武之地了。看到小时候被冷落、被忽略，或被语言**嘲笑或辱骂的孩子，长大后多半焦虑不安、有**倾向、自尊心很低，而且没有同情心，对别人的痛苦无动于衷。这种个性不会受别人喜欢，而被排斥的挫折感更加深他的愤世嫉俗，*后就成了***人格。

小编认为，把“压力就能成就好孩子”的思想端正是十分必要的，当孩子承受压力时，家长要和孩子一起面对，多和孩子沟通交流。要让孩子正确地认识失败和成功，认识到“失败”与“暂时挫折”的区别，帮助他分析失败的原因和过程，注意发现和肯定他在学习以外的优点和长处，同时辅以必要的严格要求，重新拟定计划，以求改正。

后天的经验会与大脑交互作用，改变神经回路的连接，影响一个人的人生观。一个悲观的人的人生是灰色的、痛苦的，因此，父母教导孩子的方式不可偏激，更不可冷嘲热讽。语言**的伤害比肉体直接受到伤害更**，身上的疤痕都褪去了，心头的伤口还在淌血。心理学家用“烙印”这个词真是很对，父母师长的辱骂会烙在孩子心头一辈子。孩子小的时候，不适合用激将法。父母以为逼学习成绩是为了他好，其实这反而是在害他。

科学的证据已经告诉我们，恶性打骂会使得孩子心智不健全。父母不妨想一想，一个心智不健全的孩子，就是考了一百分，对他的将来又有什么用呢？

压力成就好孩子？（二）

压力成就好孩子？（三）