幼儿教育市场悄然打开

一、政策分析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年》对于我国幼儿教育明确提出了四点政策性意见

1.关于时间规划 到2020年普及学前一年教育基本普及学前两年教育有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。

这就足以说明在未来10年内国家不会像九年义务教育那样普及幼儿教育实行免费。这就为民办幼儿教育留下了足够的生存空间。

2.关于办学体制 把发展学前教育纳入城镇、****新农村建设规划。建立**主导、社会参与、**民办并举的办园体制。大力发展**幼儿园积极扶持民办幼儿园。 国家不仅承认、允许民办幼儿园而且明确提出积极扶持民办幼儿园。

3.关于师资培训 严格执行幼儿教师资格标准切实加强幼儿教师培养培训提高幼儿教师队伍整体素质依法落实幼儿教师地位和待遇。 很明显幼儿教师队伍数量不足、质量不高、观念落后、技能偏低现象将长期存在幼儿教师培训也有较大空间。

4.关于收费问题 加强学前教育管理规范办园行为。制定学前教育办园标准建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。 公平公正机会均等教育均衡发展是我国和谐社会建设的需要也是未来十年学前教育的发展方向。所以各园之间将在一定区域内相对均衡**将会干预幼儿园收费。

二、潜在市场分析

1.幼儿基数惊人理论潜在效益*大 据***有关负责人透漏2009年全国幼儿园共13.8万所在园儿童2657.8万人学前三年毛入园率达到51。其中**幼儿园数量约占总数的40在园人数约占总人数的60而民办幼儿园数量约占总数的60在园人数只占总人数的40。

 由此说明我国还有2500余万名3-6岁的适龄幼儿没有入园而且在入园的幼儿中民办教育也占有半壁江山。这种状况在短期内不可能根本改变。 除此之外我国目前的年出生人口数大约是1500万左右也就是说还有5000万名左右0—3岁的幼儿未纳入国家教育规划序列这将是一块*大无比的蛋糕。

当前发达地区城镇幼儿月教育消费在3000—8000元之间落后地区城镇幼儿月教育消费在800—1800元之间农村的消费也基本达到城市的1/3左右。如果按城市幼儿每月教育消费1200元农村幼儿每月教育消费100元计算那么未能入园的7500万名幼儿中有2500万名为城镇幼儿5000万名为农村幼儿。据此计算 100元/月×10个月/年×5000万名1200元/月×10个月/年×2500万名3500亿元/年 每年3500亿元的*型蛋糕足以吊起人的胃口问题在于谁有这么好的牙齿可以咬动这块*型蛋糕。

2.纵览幼教市场谁在驰骋纵横 目前在幼教市场上比较得心应手的有如下七类

一是玩教具生产经营。幼儿园的设备设施购置价格昂贵数额*大。开发玩教具并被其认可得以**这是利润最大、生命力最强的增长点。但前提是必须具有雄厚的经济基础。 二是学术团体活动。比如学前教育学会、中国教育学会、中国儿童中心、少工委、关工委、妇联等依靠网络渠道开展常规活动获取经济效益并在进行学术支撑的同时随时发现经济增长点。这里的前提有二一是有关系可以贴牌二是有稳定的专家队伍可以支撑延续。 三是儿童类报刊社、出版社经营。出版报刊、图书、音像以销售产品的形式获取利益。这种合作的前提有三一要有市场资源基础可以为其推销产品二要有一定的经济实力可以投入足够的种子基金三要有管理高手可以整合调配各种资源四要有行家里手可以预测和把握幼教发展脉搏不断研发新的产品。

四是科研课题研究。以国家级、省市级课题为抓手通过会议、培训、科研成果实现效益。这种模式一般需要嫁接关键点在于要有真诚合作的态度足够重视和尊重专家的心理准备一定的项目启动经费。

五是引进洋玩艺儿。在全国具有一定影响的蒙式教学、奥尔良音乐教育就是有名的做概念、蒙蔽家长、与地方、教师合作赚钱的范例。当然这种做法往往是短期行为而且前期的宣传、广告、产品垫付等投入额度都比较大。而日本的“巧虎”系列产品尽管一般毫无特色但由于其能够坚持始终跟踪服务所以拥有了稳定的客户资源。 尽管如此这种模式本身就已经包含了科研、出版、生产玩教具等多种元素而不是单一的。

六是开办幼儿园。通过有特色、保质量的办园扩大影响和声誉逐步扩大规模走向连锁。这有点开办实业的味道是一种长期打算。但前提是要有关系可以申领手续要有资金可以购置基础设施要懂教育能够有效管理要有事业心不能急功近利。

七是设立教育机构。新东方、北大青鸟、*人学校都可以借鉴。关键在于充分调研切准脉搏瞄准目标狠下决心搞出成果做出成效循序渐进稳步发展点面结合做出模式有效孵化效益滞后。这其实是在做事业、拼实力任何投机取巧的思想都将会失败。

上述七种模式都有成功范例。我们还可以考虑新的模式但前提是必须首先分析、澄清自己的优势和缺陷。不管哪种模式都需要上层关系资源、基层市场资源、自身经济实力、自身管理能力、自身专业水平、实业团队战斗力和竞争力。只有理清自己的底数才有可能扬长避短战无不胜。