互联网教育专家侯瑞琦：2013年互联网教育发展（下）

对互联网教育领域的一些见解和思考，侯瑞琦是这样认为的：

1、互联网+教育领域，很多人都梦想做该领域的平台，**、淘宝、阿里巴巴的成功激励着很多该领域创业的人，创业者也都在做这个大梦；但是互联网领域这些成功企业天然就是“一将功成万骨枯”；以*近几年**爆：团购、电子商务、教育、视频等领域都是如此，绝大多数人都是做分母的；

2、互联网教育领域创业者大致两类人：一类人从传统的大的互联网公司出来的中高层，这些人在该领域的创业大部分都不成功，因为这类人除了熟悉互联网的玩法，更重要的还需要有对教育领域的深刻理解基因；而他们比较熟悉的玩法是通过各种手段获得用户，但是有了用户如何变成收入就很难了。另一种是，传统教育培训机构里面的人对传统教育培训比较熟悉，但是对互联网熟悉的不多，很少人精通如何在互联网上做好招生、教学、服务。

3、教育培训的核心：就是学生和老师在有效的教学时间内完成高质量的教学。互联网教室和传统的教室在本质上都是没有区别的，主要是教学环境和教学手段有一定差异性。从现在的趋势来看，未来定是基本上合二为一的。目前大部分老师和学生还是熟悉传统的教室教学环境，主要原因是老师对于如何通过互联网来进行高质量的教学经验不足；现阶段高质量的互联网教室稀缺，同样一位老师在互联网教室和传统教室的教学品质差距还是较大的。对于学生而言，*主要是要投入有效的学习时间进行学习，互联网教室相比传统教室在这个方面有天然的弱点，大部分学生熟悉传统教室，对于互联网教室上课的不是很适应，互联网诱惑太多，学生需要有很强的自制力。

4、网络教育领域，如果有突破，那一定是在教学方面有深刻理解的机构，美国2012年**的MOOC的模式就是证明。这些机构创始人大部分都是在他们学科领域是****教授。MOOC部分解决了过去网络教学大规模授课教学品质差的问题，因此大受欢迎。网络教育的核心是互动，而不是广播，但是广播教学模式现在国内网络教育的主流模式。如何在有效的教学时间内达成*好的教学效果是核心，其他都是浮云。

侯瑞琦认为，评价一个网络教育机构的指标很简单：通过网络教学，教学品质超过80%同类做面授的竞争对手，如果做不到的话，就还需要有很长的一段路要走。

互联网教育**侯瑞琦：2013年互联网教育发展（上）