网络教育 成为投资新热点（二）

一、网络教育的可见性收益

需求是发展供给的**动力，教育就是一个需求潜力无穷的市场。在正常条件下，网络学习不仅能够收回成本，而且可以为一个教育机构带来净利润。但是，这项事业并不简单，需要对教学进行**不同的开发和设计管理。它要求管理者不仅注意开发、播送网络课程、开设网络教育专业所需要的费用，更应关注网络教学对本机构尤其是对学生的潜在的绩效和价值。网络课程的经济收益非常复杂而且不明确。尽管如果从学习效果上讲，相同的资金投入，网络教育可能比其它方式的教育更***，但实际上，网络教育的特殊性使它的经济收益在很多机构并不明显，尤其是在开办网络教育的初期，技术方面的要求需要大量的启动资金。但是，将来的发展前景收入还是很客观的。

二、网络教育的潜在价值与收益

1．尽管网络教育的经济收益不十分确定，但几乎所有研究都表明网络教育有助于扩大教育机会，开辟新的市场。*先，网络课程的特点同**教育和“学习社会”的要求非常吻合。时空分离、交互的方便对成年人尤其重要，他们无法参加传统的在某个固定教室中进行的课程，但却可以通过网络教育来学习已有的许多知识和经验，甚至可以参与网络课程的更新和建设。无论是对于投资者还是学习者都有更多的机会和外界分享，提供了更加多的教育机会。

2. 随着**化的发展，许多学生更希望有机会同世界各地的人们进行交流与合作，许多课程通过传统的方式很难让国外的学生学习。参加网络课程让学习者不仅可以通过课程的指导教师，更可以通过与教科书的作者、其它机构的**的交流提高自己。网络课程的灵活性可以方便很多想在工作、家庭和学习需求中寻找平衡的成年人。如果你想要进修，但是又不愿意放弃自己的工作，那么，网络教育也为这部分人提供了可能。他们不在乎课程在什么地方进行，也不太关心拿不拿文凭，而是更加关注课程的内容和实际技能的提高。

伴随着经济、社会的全面发展和信息技术的逐步**与普及，与世界发展同步的中国，其现代远程教育尤其是高等远程教育也如*如荼的开展起来，众多对其趋之若骛的投资者和期望藉此实现新跨越的高等院校共同营造了一方高等远程教育的热土，这对于希望借助网络与信息技术的*大力量实现一飞冲天的中国众多高等院校来说，无疑都具有十分积极的意义。小编认为，教育培训行业网络化时代正加速到来，互联网具有很大的开放性，并没有任何一家教育机构能在自己领域里处于垄断地位。因而，网络教育想要在自己的领域获得成功，就要树立较强的品牌认可度、汇聚**的资源。