“早教”—— 到底要多早才好？

随着教育事业的不断发展，很多早教机构也应运而生。中国两千多年的发展史告诉我们“万物皆下品，惟有读书高”的观念一直不变。越来越多的家长希望自己的孩子可以赢在起跑线上，于是社会上便出现了这样的状况，孩子才出生没几天便开始进行“闪卡”记忆这样令人啼笑皆非的事情。孩子有没有进行早教的必要，早教要多早才好？

有研究称，儿童的潜能培养遵循一种奇特的规律—天赋递减规律，即儿童的天赋随着年龄增大而递减，教育得越晚，儿童与生俱来的潜能就发挥得越少。有一个关于早期教育的公式：花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。这说明了早期教育的重要性。因此,父母教育孩子,越早越好。但是,这句话并不意味着孩子应该超前教育。现在很多家长普遍存在急于求成的心理，孩子2岁时就要求达到3岁的水平，3岁时要求达到4岁的水平，以致于给孩子造成很多的心理压力，学习的效果适得其反。另外，市场上存在的一些教学理念也尚未得到**的认同，像出生婴儿进行“闪卡”记忆，到底是否有利于孩子的记忆尚未得到认可。**电视台的《新闻1+1》栏目曾经暴露说有孩子经常“闪卡”记忆培训之后，孩子见到人之后看的速度特别快，但是过眼即忘。所以早教的时候也要考虑一下课程是否适合自己的孩子，是否有利于孩子的发展。

其实，小编认为，教育的前提应该是正确引导，然后顺其自然，揠苗助长的结果只会让“苗子”死得更快！