老师收走学生手机惨遭割喉 如何管理学生手机？

14日，江西抚州临川二中发生了老师遭学生割喉的命案。学生雷某在课间玩手机被班主任孙某收走，随后班主任孙某要求通知家长。谁知雷某不满班主任管理，手持一把水果刀，进入办公室，在孙某毫无防备的情况下，割破孙某的颈动脉，导致孙某当场死亡。一直以来，手机都被视作学生的“命根”，学校的“眼中钉”，**禁止学生带手机似乎不可能。学校应该如何正确管理学生的手机？

一、设置存物柜存放手机

不允许学生带手机去学校，家长和孩子联系确实不方便。即使学校禁止学生带手机，学生也会偷偷地携带。学校可以考虑在教室外面设一个存物柜，让学生在进教室之前将手机存放在里面，等下课或放学后再取出使用，这样既不影响上课，还能方便家长和学生联系。

二、为学生的必要通讯提供条件

在校学生特别是寄宿制学校的学生，在不少情况下也需要必要的互动联系，作为学校当然不能让学生于上学时段**与外界隔离。学校应创设条件在校园、宿舍区域安装电话，教师办公室的电话也应适度向学生开放，以满足学生正常联系的需要，以化解由禁带手机带来的通讯需要的压力。

三、取得家长的理解与支持

家长的态度往往对学生的认识和学校的工作产生很大的影响，要让禁带手机的工作顺利开展，*先必须得到学生家长的理解与支持。学校可在学年开始时即召开家长会，在贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、认识和做法交由家长讨论，取得一致的看法，如有可能再由家长委员会向全体家长发出倡议，要求不配手机给学生或协助学校进行监督管理，从而减轻学校在处理违规学生时的阻力。

四、妥善处理学生违纪使用手机的问题

有的老师为了避免学生使用手机，将学生的手机予以没收，更有甚者为了杀一儆百，当众将手机摔坏。这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理，适得其反。因此，笔者认为学校对学生使用手机必须严格管理，一旦发现，可及时与家长沟通，但应尽量避免和学**生正面冲突，先疏导，后处理。

另外，如果老师没收了学生的手机，要把SIM卡退还学生，因为SIM卡涉及学生的个人信息、通讯消费等，把SIM卡退还学生是对学生隐私权和财产权的一种尊重，同时此做法也可以避免不必要的矛盾和纠纷。且千万别翻看他们的信息，老师必须明确地告诉学生：我没收了你的手机，但我不会看你的信息。这也是一种迂回的教育方式，能稳定学生的情绪，待缓和后慢慢教导。

学校管理学生手机，需要从学生的角度出发，莫用强硬的手段禁止，那样只会适得其反。