专家：建议对居垄断地位的名校进行教师拆分

如何让学生都能分享均等的“好学校”资源？

教育**建议对居垄断地位的名校进行教师拆分

小升初免试入学，于家长而言，喜忧参半。喜的是，无需为孩子上培训班的事情伤身伤神，忧的是，孩子能分到一所好学校吗？按照**中学校长的说法，昆明大多数**学校拥有着非常强的教育资源，很多家长都是从这些学校走出的，家长该相信**学校的能力，而且生源一旦均衡，每个学校的竞争真正拼的就是教学质量。

“五问小升初”系列报道，今天正式收官。但有关小升初新政的讨论，仍未结束。在昆明市小升初新政实施细则**前，我们将继续把家长和社会各界关于小升初的意见、建议，传递给***门，同时，也愿意及时地把***门关于小升初的政策信息发布给读者。

家长声音

希望尽快公布细则别让家长干着急

陈女士女儿上小学四年级，学习成绩一直很好。陈女士本想着让孩子随大流，考试升初中，升不上再说。如今，政策明确，要按照属地管理免试就近入学，陈女士既开心又忧虑。开心的是，原本要在五年级给孩子报名小升初培训班，现在不用了，孩子可以有一个完整轻松的小学时光。忧虑的是，小升初不考试了，自己的孩子该到哪儿上学呢？会上一个什么样的学校呢？

按照免试就近上学的原则，人户分离的陈女士还希望，免试就近入学，既能照顾户籍所在地，也能考虑实际居住地进。另外，***门能不能将学校划片区的明细公布出来，好让家长们心里有底。

比起陈女士，孩子今年小学六年级，面临小升初的全先生有些着急。“可是，孩子马上就要小升初了，本来我就没有想过要让孩子参加考试，但今年我还真是担心孩子分到一所不太好的学校。特别是我听说孩子对口直升的学校，家长们的评价并不是太好，是真是假也不清楚，真还有点担心。”

“我很明白，升学率并非一个学校**的考量标准，同样的，孩子学习成绩的好与坏，也不是判断一个孩子综合能力的**因素。但民办中学之所以能够在所有学校当中显得**，往往不只因为它注重孩子文化水平，特长也是它们考量的一方面。”全先生说。

校长意见

**：不能把**学校办学能力一棍子打死

相比家长担心孩子上不到好学校，并期望昆明能够多办好学校的愿望，一位**中学的校长表示，其实家长应该放宽眼量，虽然目前昆明的教育资源相对不均衡，但这并不意味着昆明没有好学校。除了那几所民办名校外，昆明大多数**学校也拥有非常强的教育资源。

“很多**学校的办学历史都非常长，甚至现在的很多家长都是从这些**学校走出来的。所以，家长应该相信**学校的办学能力，毕竟我们拥有非常好的办学经验，而且师资条件一直以来也都是有保障的。”该校长说，家长不能把**学校的办学能力一棍子打死，一所学校的办学能力不能单单只通过升学率来评判。民办中学在拥有最**学生的条件下，升学率自然会有保障。但生源一旦均衡，每个学校的竞争真正拼的就是教学质量。

民办：

把学生变成考试机器并不是好事

“我觉得义务教育阶段，学校更应该注重培养孩子的品德，并让孩子形成一种行为习惯。”一位民办中学校长说，只有形成良好的行为习惯，才能保证孩子更快适应学校的氛围以及学习规律，并跟着教学思路实现稳步提高。

好的老师才能保证孩子接受好的教育。但是，只会教书教课本并不能说明就是好老师。孩子读书更多的是在学做人，老师如果让孩子变成一个学习考试的机器，这并不是一件好事儿。相反，应该注重培养孩子个性发展。该校长说，自己的学校在培养孩子时，更加注重的是孩子的品德培养，所以，学校会邀请很多优秀的家长走上课台，通过家长自己的经验为孩子上生活课。

教育**

市政协委员、昆明市政府教育咨询委员会委员赵坚：

探索学区管理制促进**资源区内流动

到底是什么原因，促使家长们形成一所学校好还是不好的印象？针对这个问题，赵坚曾以昆明某区为例，进行了问卷调查研究。

对家长择校观念影响力最大的人群依次是同学或朋友、学校老师、父母或其他亲人、其他成功人士。

由于多种因素的限制，义务教育阶段的择校现象目前还不能完全彻底清除。为此，赵坚建议，政府要进一步完善对学校的评价标准，以评价制度的导向性鼓励学校向教育多样化与特色化发展。探索义务教育学区管理体制，促进**资源特别是**教师资源在各个学区之间合理流动，对已形成垄断地位的中小学名校进行教师拆分，以学区之间的有序竞争促质量提升。

同时，学校应努力开放校园，使家长能够走进校园了解教学状况，破除家长对学校教育的神秘感。发掘和开放多种渠道，加强家校沟通，增强学校对社区家长的吸引力。加强交流合作，提高对社区的服务意识，使学校生活和社区建设融合起来，增强学校的亲和力。“还可尝试办好家长学校，引导家长树立理性的择校观，破除家长们急功近利的想法，建立良好的家校关系。”

市政协委员、云南大成教育集团董事长张连生：

家长不能因追求名校忽略孩子实际情况

“取消小升初考试后，分数或者升学率将不再是评价一所学校好坏的**标准。家长和社会看待教育会较平和，更趋向教育的本质，长远来看，是一件非常有利于孩子发展的好事。”昆明市政协委员、云南大成教育集团董事长张连生表示。如果对学校简单地按升学率来做三六九等的划分，忽视各个学校的特色，容易造成学校之间同质化的竞争，这是违背教育发展规律的。

对于家长来说，让孩子享受**的教育资源，是所有家长共同的愿望，这是可以理解的。但是家长不能为了过分追求名校而忽视了自己孩子的实际情况。而在孩子的成长中，兴趣与特长其实是非常重要的，有可能在长大后成为他一生从事的职业。所以父母在培养孩子的过程中，应充分认识到孩子的长处，并根据孩子的爱好、特长选择适合孩子的学校，而不应该盲目地追求名校。

民办学校则应该清醒地认识到，过去通过考试来选拔**学生的时代已经一去不复返了。民办学校应与**学校站在同样的生源基础上，通过发挥其优势与特色，在师资与教育教学管理方面做强，赢得口碑。

原省政府参事、原市督学刘邦智：

政府部门不能对学校教育大包大揽

好学校，就应该注重学生德智体美劳全面发展。

如果能够实现民办、国有民办、**等三类学校共同组建学区，并实现学区内教育资源均衡配置，那么每所学校都不用太多担心教育资源的问题。家长的期望也会从争取进入好学校，变成孩子所在学校的办学水平上。

刘邦智说，学校要成为一所**学校，需要经历漫长的成长过程。但是，在学校的成长过程中，政府部门不能对学校教育大包大揽，相反，应该给每所学校相应的办学自由，以保障办学特色。教育行政部门在学校的办学过程中，可以进行监督、评估。

另外，学校要办好、办出特色，应该全面贯彻国家的教育方针。不管民办学校还是**学校，要真正实施素质教育，开齐课程、开足课时。“现在很多学校的音乐、美术、体育等科目课时并没有开足，这是不正确的，学校要保证学生德智体美劳全面发展，就应该把这些课程与一般的文化课程对等。”刘邦智表示，学生个性特长得到发挥彰显，能为学生一生的发展奠定扎实的基础。