杭师大附中高中生可修大学学分 提前了解专业

这9辆大巴去哪儿？杭师大附中许多高二学生给出的答案，是“去大学上课”！

杭师大附中与杭州师范大学刚刚签订协议，引进10门通识类大学先修课程、3门实验类大学先修课程，并互认学分。

上周起，400多名高二学生初次体验大学课堂，感觉好极了。

才上了一堂实验室课

便开始向往大学生活了

13门能提前拿到大学学分的课，受到高中小伙伴**，尤其是微型实验(化学)、光的应用(物理)、食品加工(生物)这3门实验类课程，在选课时统统被“**”。

选课当天，说好是9点整开始，先修课负责人周丽婷从8点59分开始，每隔几秒钟刷新一次电脑页面，结果刚刷到9点整，一门实验课都不剩了。

上周二下午，大学先修课*次开课。杭师大附中校门口，呼啦啦来了9辆大巴接学生们去大学。

踏进杭师大生物实验室，高二学生小吴和小伙伴们更High了。整栋楼都是实验室，各种高大上的实验器材更晃得大家眼花，还有一群活蹦乱跳的青蛙等着。

“**次实验课是观察青蛙腓肠肌的坐骨神经被刺激后的收缩情况。”小吴跟记者介绍大学课堂时，牛哄哄说了一大堆专业名词。

小伙伴们一致认为，大学实验室的条件比中学好太多了，老师给每人准备了一套实验设备，包括青蛙。但很多像小吴这样，在中学实验室里节约惯了的小伙伴，*后都是两个人共用一只青蛙。“因为一只青蛙有两块腓肠肌，足够两个人做实验了。”小吴的理由很充分。

尽管小吴和小伙伴不熟悉实验器材和方式，多花了一点时间，但还是等到了满意的实验结果。

大学课堂除了充足的实验器材，还有充沛的实验时间。“我现在就开始向往大学生活了。”小吴和小伙伴课后感想出奇一致。

听到同学们这么说，老师们乐了：“我们的目的达到了。”

提前了解大学各专业

意义大过修学分

去年10月，省教育厅**《浙江省高等学校面向普通高中学生开发开设大学先修课程的指导意见》，鼓励省内高校*立或与普通高中合作开发先修课程。拿着这份文件，杭师大附中和它的大学“邻居”坐到一起谈合作。

“邻居”之一就是杭师大，副校长王利琳说，“先修课可以让高中生提前接触大学教育，对学科专业有一定了解，也有助于他们的职业生涯规划。”

学校*终从200多门备选课程中，挑出13门向附中学生开放。为避免学生“水土不服”，杭师大附中给每门先修课都配了一名助教。

现在开出的大学先修课程，主要面向高二学生，目的是让学生在高考志愿填报前，更多地了解大学专业，提前规划自己的发展方向。

“每年填志愿时，很多学生不是随大流猛追热门专业，就是跟着分数走，能够着哪个专业填哪个，等到了大学，才发现根本不是自己想的那样。现在的高中生很缺专业体验。”校长任学宝告诉记者。

为了让学生能多了解大学专业，这学期除了和杭师大互认学分，杭师大附中还从浙江大学引进3门实验类大学先修课程，1门通识类大学先修课程。所以选修大学先修课程的高二学生有400多人，超过全年级学生的三分之二。

按照协议，杭师大附中学生将来考入杭师大，这些学分将被计入，相关课程可以免修。

记者算了下，每位高中生从高二起，每学期*多选两门大学先修课，能获得1个学分，到高三毕业，也就4个学分，对要修满上百学分才能毕业的大学来说，意义不大。

更大的收益还是来自了解大学里各个专业——高二到高三*多能选8门大学先修课，小伙伴可以好好选选，究竟自己更适合读哪个专业。