人大代表、南开大学校长：自主招生用词不准确

3月11日，十二届全国人大二次会议新闻中心在北京梅地亚中心举行集体采访，邀请全国人大代表龚克、沈琪芳就“教育改革”的相关问题回答中外记者的提问。图为龚克回答记者提问。新华网冯文雅摄

“我认为自主招生这个词用的不太准确，它不是真正意义上的自主招生。”在11日下午举行的十二届全国人大二次会议关于“教育改革”的集体采访上，全国人大代表、南开大学校长龚克对记者说。

高校自主招生走到今天，越来越热闹，网上关于自主招生的争议日渐升温。在今年的**上，自主招生问题也引起代表、委员们的高度关注。

龚克代表对自主招生的理解是自主招生这个词用的不太准确，它不是真正意义上的自主招生，它是在高考排队的情况下学校自主的加分，不能照顾学生的专业特长，我们招生的时候不会只按总分排，另外还增加了面试，尝试对学生做更全面的判断。今年可能还要加进体能的测试，但为了**公平，笔试占的比重仍然非常大，今年将成立招生委员会，吸收社会人士，校内的老师、学生和校友参加。

在自主招生快速发展的过程中，也出现了另一种“滑落”：**高校、特别是**大学里的农村生源越来越少。“嫌村爱城”的现象也同样成为社会关注的焦点。

**强总理在《**工作报告》中也谈到，2014年，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。贫困地区农村学生上**高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。

作为南开大学的当家人，龚克代表介绍了学校在这一方面的计划安排，他表示，贫困地区学生上**大学比例低的问题大约从前几年开始受到了重视，我们学校占20%，前些年基本持平，略有下降，困难学生就更少了。从2012年开始，***等有关部委实施了贫困地区农村学生上**高校的专项计划，2013年扩大，南开大学是2个班60人，今年考虑翻一番，具体方案还在进一步落实中。