《提分宝典》名师谈高考英语改革存隐忧

日前，在参加由“目标导向备考法”课题组主办的“中高考改革研讨会”上，北京四中英语特级教师，《提分宝典》英语名师李俊和对中高考改革中英语考试的发展趋势进行了分析。他认为，英语考试权重降低，听力分值提高，实施社会化考试这些中高考改革举措，在帮助减轻学生负担的同时，也可能带来英语教学安排混乱，学生英语水平强弱分化明显，城乡教育资源不均衡现象更加突出等问题。

去年10月，北京市出台的中高考改革方案，特别是英语科目的变化引起了社会各界的关注，结合今年北京市的考试说明，李俊和认为，英语考试命题的一个最大变化，就是考试难度的下降。考查的词汇量减少，作文难度减低可能是英语高考的一个特点，“但如果未来再继续减低难度，那高考难度就和中考难度差不多了”。李俊和担心这会造成英语整体水平的降低。

同时，在英语考试难度降低的情况下，一些英语好的学生在高一的考试中就可能拿到比较高的分数，之后就不用再参加英语的学习和考试了，一些考生还需要上英语课准备考试，而另外一些学生则有参加SAT考试英语班的需求，不同的状况将造成英语教学的混乱，也会导致学生进入大学后学习英语的难度增加。如何解决这些问题，应该是英语教育工作未来研究的重点。

英语考试的难度减低了，但有条件的家长仍然会让孩子参加英语辅导班，李俊和担心这将造成学生英语水平的强弱分化越发明显，英语好的会更好，差的更差。

中高考改革中英语考试的另一个变化，就是听力分数的增加，甚至可能出现人机对话这样的考查形式，李俊和表示，这种变化将让城市考生的优势更加明显，增加乡镇考生考试的难度。他举例说，他在顺义一所中学进行教学交流时，当地的教师就对此表示强烈的担心，认为会让农村学生的劣势更加凸显。

英语是世界化的工具，它的作用不应该被忽略，更不能语文教育有病却让英语吃药，李俊和老师建议，国家提出的教育改革的要求是公平、公正、减负，为实现这个目标，中高考改革也应该建立试验区，在试验成熟后再在全国推行。