浙江衢州乡村特教的心愿：愿每个学生会写名字

中新网衢州8月6日电(记者徐乐静实习生吴婷婷通讯员蒋倩雯)在距离浙江省衢州市龙游县城三四公里的一个山沟里，有一个匿身于山区小学中的特殊学校——龙游培智学校。这所学校有4位教师，17名残障学生。日前，浙江工商大学杭州商学院一行同学找到这所学校，与师生了相处了多日，感受他们之间不同的师生情谊。

50岁左右的王渭仙是浙江省衢州市龙游县人，作为浙江*美乡村教师之一，她20年如一日地照顾、教育山区的残障学生。在她看来，自己虽是老师，但也像妈妈。

绿色上衣、白色长裤、干练的短发，脸上还洋溢了如孩童般的纯真与亲切的笑容。这是王渭仙给志愿者的**印象。

在这所学校里，王渭仙记得住所有学生的名字、生活习惯及脾气。她告诉志愿者，培智学校目前有17名身体上有不同程度缺陷与障碍的孩子，他们的年龄从9岁到17岁，智障程度参差不齐。多数

学生集多重残疾于一身，包括小儿痴呆、癫痫、心脏病、兔唇等。

学校里*大的孩子是一名17岁的女孩，患有自闭症。不过女孩很爱干净，非常清爽。

一开始和女孩接触时，王渭仙十分受挫。“不管我们和她说什么，她都不和我们说话。我们去她家的时候发现她都和爸妈说话的，我希望走进她，让她开口，可是没有成功，感觉挺失败的。”

不过也有学生令王渭仙备受感动的。“有个小孩叫王建，很调皮的小男孩，经常沉浸在自己的世界里。不过相处久了之后，他认准了我。每次我去哪里他都会喊我，跟牢我，故意亲近我。”王渭仙回忆，有一次她生病住院了，男孩晚上不愿意睡觉，想跑出去找我，后来学校老师只好先将他送回家。

张秀花也是学校的特教老师之一，她从1993年开始从事特教行业。她犹记得，那时候学校只有她一人，特别辛苦。“有**，上小学二年级的女儿跟我说：‘妈妈，你不要教，他们都说你是傻子的老师。’”

听了这句话，张秀花觉得特别难受。她告诉女儿：“女儿，你这么幸福，他们这么可怜，我们要有爱心。”女儿很乖，这次之后，她也经常和学校的孩子们玩。

作为一名男教师，张殳鸣一开始每天想离开这个地方，在这个地方他听不懂本地话，又没有女老师那般的耐心。可是与孩子们相处后，他舍不得了。于是，他也学会了耐心，学会了为孩子们穿衣，半夜为孩子们盖被……

“一开始的时候，他们连刷牙、拧毛巾都不会，大小便失禁也是经常发生的事。”在日常的生活中，王渭仙教孩子*多的不是文化知识，而是一些基本的生活技能——起床、刷牙、洗脸、上厕所、吃饭……

王渭仙感慨，自己虽是老师，却也像妈妈。在冬天要每天为孩子们从食堂打来热水，调好水温；遇到孩子们大小便失禁，还要为他们换洗衣衫裤子，生怕他们弄脏自己或着凉；半夜常常听到孩子咳嗽，便起身为他们盖被子。

对于王渭仙来说，几乎把所有心力都放在这些孩子身上了。“这二十年来，我几乎每天与这些孩子相伴，他们就像我的孩子一样。”

在学校的这几天里，志愿者跟随特教老师们到学生家中家访。

学生小龙，幼年时脑积水导致他智力轻度障碍，因此，他难以像常人一样书写数字和汉字，包括自己的名字。

当志愿者们来到小龙家中时，他正在练字。他一笔一划地想要写好名字，比划却总歪歪斜斜，怎么也没法写直。王渭仙弯下腰，握着小龙的手开始慢慢地写……

小龙的爷爷说，尽管小龙现在还写不好汉字，但他觉得，王渭仙老师能教会小龙写数字已经是一个**。

“我*大的愿望就是希望每个孩子都能学会写自己的名字。”王渭仙如是说。(完)标签：王渭仙小龙特教培智张秀花