网友热议高考分类担忧职教困境难解(图)

2014-05-23来源 : 互联网

两种模式高考[微博]漫画:李宏宇

近日,***副部长鲁昕透露,高考将推出技能型和学术型两种模式。全国600多所地方本科院校将逐步转型做现代职业教育。消息一出,立即引发众多网友的关注和讨论。

“这是对高考‘一考定**’模式的**。”一名来自北京的网易网友为这项改革点赞,“高考做这样的改革,有利于把适合的人放在适合的位置。”

“这项改革有利于提高职业教育、职业学校和职校毕业生的受重视程度。”新浪微博网友“落雁无影”指出,我国**技术型人才缺口较大,但是目前很多人都认为差生才读职校、技校。“目前*难就业的恐怕就是三本四本院校毕业生了。其实,与其在众多本科生中“吊车尾”(指*后一名或拖后腿——编者注),倒不如扎扎实实学一门技术。”

不过,对于高考分类,也有网友持保留态度。搜狐网友“jack789”担忧地说:“目前待遇好的用人单位普遍存在学历歧视,这是不争的事实。而职业学校毕业生的工作环境往往较差,社会地位也较低。在这种情况下,有多少父母会让自己的孩子参加技能型高考呢?”

腾讯网友“一叶知秋”指出,除了社会地位低,职校学生还面临发展受限的问题。“本科毕业生可以考研[微博]究生、读博士,有很多深造的机会。职校学生却大多只能成为车间流水线的普通技工。”

**贴吧网友“大眼生姜仔”提醒,高考做技能型和学术型的分类,意味着高中生一毕业,甚至在毕业前,就要对未来人生道路做出选择。而目前很多高中生并不清楚自己到底适合什么,一旦因盲目选择“入错行”,只怕会追悔不及。

一搜狐手机网友认为,真正科学的高考改革,不是让学生只能选择A或B,而应该打通两个选择之间的通道,让学生在未来有重新选择的机会。

“职教还在困境中挣扎,单凭高考分类无法从根本上提升人们对职业教育的信心。”一凤凰网网友指出,“技术高考”要想避免成为“剃头挑子一头热”,关键要**配套的改革措施,社会也要有一套**的人才评价机制,让职教学生的未来获得**。

一新华网网友认为,多元化的社会需要多元化的人才,高考“一分为二”顺应了时代的发展需求。但要将此项改革从理念转化为现实,将高考从“*木桥”变为“立交桥”,无论是人的观念层面,还是改革的执行层面,还有许多功课要做。

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