复旦附中试点三年不分文理科

□记者杨玉红

晚报讯2014年秋季，复旦[微博]附中将试点设立“文理学院”，三年不分文理科。昨天，记者在复旦基础教育**上获悉，*批招收四个班级120名学生参加试点，学生还可根据自身情况申请加入或退出“文理学院”。

自主选择课程、接受通识教育、参加各种社会实践活动……2014年9月份开始，在大学普遍推行的通识教育将移植到高中。昨天，复旦附中常务副校长吴坚介绍，该校将于明年起试点文理学院，对学生进行全面综合教育，以解决文理科分割等教育的问题。*批招收四个班级120名学生，进入试点的学生将三年不分文理科，高中文理学院还将打破固定的课堂教学，学生课表中一半课程可自主选择，并获得学分和绩点。

“复旦附中的生源主要分为三块：35%自主招生，25%**招生，40%零志愿录取。文理学院计划以自主招生的生源为主，并接受少数感兴趣学生的自主报名。”吴坚透露，文理学院的生源主要从自主招生学生中招收，采用自愿报名原则，学校的遴选不以分数为标准，而是侧重综合素质考查。文理学院设立进退机制，入学后，学生还可根据自身情况申请加入或退出。

据悉，*批计划开设4个班级，共招120人，开展三年一贯制的学院式培养。学生将接受数学、科学、人文、社会等四类课程的全科培养。课表中，50%课程为基础课程，50%课程可由学生自主选择，走班修读。除了普通高中课程外，学生还能选修到大学通识课程，AP、IB等**课程。和大学生一样，高中生修读完课程，也能拿到相应的学分和绩点。

“***三中全会**教育改革方案前，复旦附中就在设想升级教育模式，在学生自愿的情况下，文理将**分科，学生将得到更加完整的培养，3年内安心完成学业，不用思考一年半以后选什么学科。”复旦附中校长郑方贤表示，分层教育是文理学院的另一大特色，同时也是文理学院成立的一大动力。

“有的学生英语水平甚至比老师高，却只能与其他学生在一个教室里面齐头并进。通过分层，让高水平的学生接受更高水平的教育，同时低水平的学生又能得到针对性的指导。”吴坚介绍，分层教育的主要原因是面对学生的多元化需求，“我们学校学生的升学途径分成三类，海外升学的要考托福[微博]雅思[微博]，自主招生和保送生在高考[微博]前就定下了去处，剩下30%才是选择国内高考。如果仅仅是为了应对国家标准考试而设置课程，**不能符合多样化的需求。

探索文理学院培养模式，接下来面临的挑战不少。吴坚直言，*当其冲的就是师资问题，课程丰富了，老师的数量如何跟上？在分层教育的制度下，文理学院配备的学科教师数量就会增多，对师资力量提出更高的要求。复旦附中将扩大教师队伍，邀请大学教师参与教学。今后文理学院的教师构成，50%由校内学科教师担任，40%为大学**教师，10%为外聘兼职导师。与此同时，“文理学院”的师生比将严格控制在1:8以下，以**教学和讨论效果。此外，高校内的课题研究、社团活动等也将并入“文理学院”。

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