时评：高考英语改革重估英语地位

□张松超

江苏省新高考[微博]方案正在酝酿改革，目前*有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”。英语将实行一年两考，**计入总分，以等级形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。(10月9日《扬子晚报》)

近些年来，关于高考英语改革的呼声此起彼伏，每年**关于英语教育改革的声音亦是不绝于耳。全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华曾直言：学英语使中国的教育质量遭受毁灭性的打击。所以，江苏高考英语拟**计入总分，实行一年两考，确实释放出了高考英语改革的积极信号。

毋庸讳言，英语在我国的教育体系中占据着罕见的重要地位，消耗了大量教育资源。在很多领域，英语具有一票否决的功能。高考英语成绩差，几乎就意味着很难上**高校；大学教育更是将四级证书与毕业证挂钩；职称晋级对外语水平也有着硬性要求……这一切都倒逼着学生从小就要重视并学好英语，甚至是违背自身的天性与兴趣，不想学也得学。

全民学英语的教育模式无疑弱化了汉语言的学习。教育环境缺乏对母语的热情，国人的母语水平日渐退化，这样的对比堪称莫大的讽刺。

虽然英语作为世界使用人口较多的一门语言有其不可替代的功用及价值，英语人才的培养确实很重要，但是放眼全世界，还找不到一个国家将一种外语教育放到超过母语的如此至高无上的地位，而这种全**动式地学习英语所产生的效果也不敢恭维。据有关资料显示，中国大学生能够运用英语进行自由交流的比例不到5%，这在很大程度上与高考英语的应试教育是分不开的，所以，从培养实用型的英语人才角度讲，高考英语改革也是大势所趋。

当然，高考英语改革并非就是将英语教育一棍子打死，只是力图在尊重学生兴趣和天性的基础上充分利用有限的教育资源，更好地培养多元化和实用型的人才。可以说，在我们倡导公共外语教育多元化的语境下，重新评估英语在教育中的地位很有必要，而高考英语改革正是其题中之义。所以，顺应社会发展需求，遵循教育规律，我们应当为高考英语改革叫好。