逆反心理是儿童成长中难免会出现的,当出现了逆反心理,我们该如何去进行逆反心理教育呢?
让我们一起初探逆反心理教育。
要进行逆反心理教育*先要知道什么是逆反心理:
逆反心理是指,人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听话”,常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰,以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为,往往来自于“逆反心理”。
逆反心理教育对策:
逆反心理教育方法一、注重对儿童心理疏导,控制逆反心理。儿童对成人有疑惧、怨恨心理,成人应用坦诚交谈和以诚相待的方法,形成相互信赖的局面,把对方与自己视为一体,用设身处地、以心换心,把自己置身于儿童的心理位置去认识、体验、思考问题,这样有助于正确处理成人与孩子的关系,改变人际心理气氛,缩短双方的心理距离,引起情感上的共鸣。在针对该生教育过程中,用行之有效的方法进行心理疏导,采取心理咨询、谈话等方法了解其心理状态、情绪反映,适当要求他进行自我心理调控,增强他的心理承受能力,慢慢的消除他对同学、教师和家长的敌对情绪。
逆反心理教育方法二、注重把握教育的时机,消除逆反心理。比如,当他自尊心受到伤害而又想自强时,在遇到挫折而又不甘失败时,对过去感到内疚之时,若能及时引导,就容易消除其逆反心理。当他出现精神颓废,气馁,自暴自弃的心理时,我们坚决予以否定,同时进行说服、劝导,使他认识错误,树立自信心。当他对同学、老师的错误而引起的抵触、不满的心态时,我们予以肯定和鼓励。
逆反心理教育方法三、尊重了解儿童,要注意儿童的心理要求,了解他们在想什么,做什么,正确理解他们的欢乐和苦恼,对儿童要少发号施令,多讨论交流。儿童在处理事情出了一些错误,也要谅解他们,不能过多的责备,更不能挫伤他们的自尊心,尽量让儿童讲出心里话。
逆反心理教育方法四、优化外部条件,创设教育情境。引导逆反心理不仅要有行之有效的教育内容和方法,而且要积极创设学生的心理向积极方面发展的情境。因此,在班组中,每月制定一个积极向上的口号与目标,在目标引导下,通过**、班风,再通过各种有效的教育活动,努力创设良好的教育情境,根据其内在需要,发挥集体的教育、评价、激励作用,造成积极的心理。
逆反心理教育方法五、优化家庭教育,经常与家长联系,指导家庭教育,不断提高家长素质,实现家庭教育科学化,使他们有一个宽松、激励的环境,这些都更有利于他们的逆反心理的转化。
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