青海省大通县10名学子考入清华北大

2013年，是全省高中新课程改革*次迎接高考[微博]检阅，大通县莘莘学子续写辉煌交出了满意的答卷，以厚重的成绩单，展示出新课改的丰硕成果。全县共报普通高考考生2991人，文科555人，高职232人，理科2404人。达到全省*低录取控制分数线的考生共计2970人，比去年增加113人，上线率为99.3%，比去年上升2.4个百分点(去年上线率为96.93%)，全县**本科人数990人，**本科录取率为33%。其中考[微博]生马鸿图以685分摘取全省理科状元，全县有11名学生成绩达到清华[微博]、北大录取分数线，10名学生进入北大、清华大学[微博]学习。

又是一年花枝俏，又是一年硕果香。大通人用辛勤的汗水和**的教育智慧浇开了神奇的教育之花，大通教育再次用厚重的事实验证了自身的办学实力。

高度重视、强化政策组织**

2010年底，制定**了《大通县教育发展实施方案》，从组织**、经费**、学校管理、师资培训等方面给予政策支持，规定从2011年起，在确保1000万元的基础上，逐年以20%的幅度递增，为促进教育均衡发展奠定坚实的组织、政策**。

优先发展、持续改善办学条件

县委、县政府始终将教育放在优先发展的战略地位，制定《大通县中小学[微博]布局调整规划》，积极实施布局调整项目，项目建设力度空前。自2009年至2012年，共实施教育建设项目93项，完成固定资产投资5.3亿元。全县新建、扩建、搬迁、改造了一大批学校，学校办学条件得到根本改善，为大批人才的脫颖而出创造了良好的生活、学习环境。

加强培训、提高队伍整体素质

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。依据《大通县教育发展实施方案》、《大通县教师培训规划》，成立了全县师资队伍培训基金，每年县财政投入280万元教师培训经费和30万元校长培训经费，采取多种培训方式开展干部教师培训工作，逐步建立和完善县、乡(镇)、校三级教师培训体系，有效发挥师资培训基金的作用，师资水平显著提高。

科研强教，厚植教育根本

坚持以目标凝聚人心，以细节落实常规，采取一系列行之有效的措施。做到了：做强教师培训，提升教师业务素质；做实教研工作，促进教育均衡发展；进行了“薄弱校成因分析”“中、高考备考情况”专项调研。通过收集现象，分析成因，提出对策，跟进服务；做细教学评价，推动质量提升。

内外兼顾、异地培养效果显著

从2006年开始，*次选派中考成绩前50名本县籍农村户口的学生到辽宁省北镇市高级中学接受普通高中教育以来，异地培养学生效果显著，2009年马长春同学以662分的优异成绩获全省高考理科状元，为大通高考历史翻开了新的一页；2012年何平同学以626分摘取全省高考文科桂冠，本地培养考生大通六中郭文韬以671分摘取全省理科状元，全省文理科状元双落大通；2013年马鸿图同学以685分摘取全省理科状元。全县义务教育阶段学生素质整体不断提升，与2010年相比，小学毕业生综合测试成绩三年提高22.9分，中考成绩三年提高52.3分，异地培养，内外兼顾的成果得到了全县广大群众的普遍认可和赞同。