遏制炒作高考状元 提高学生创造创新力

全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇致信媒体人，呼吁理性报道，不要炒作高考状元和升学率。我们也希望多些这种声音，给一向燥热的“高考季”注入更多清凉的正能量。

从高考开始到各类高等学校招生录取完毕，这3个月形成中国“高考季”。尽管每年都有地方发文件遏制炒作高考状元，但却总有一些门户网站等媒体“挖地三尺”把高考状元找出来加以炒作，还有一些地方想方设法对当地学校升学率加以排名。这都使得“高考季”更加燥热，让人心更加浮躁，让中国教育**功利主义色彩挥之难去。今年一些教育工作者主动出击，意在给炒作状元和升学率打个预防针，敦促有关方面为了教育事业的大义，少追求自身的私利，其用心良苦，值得称道和效仿。

“经济看GDP，教育看升学率”，形象生动地道出一些地方**功利主义的教育价值观。迎合这种错误观念和倾向，一些媒体热衷于炒作高考状元，自己*足了眼球和影响力，个别学校和学生也大出风头，家长和教师则人心浮动;一些地方部门不愿放弃用升学率排名来管理学校，自己简单省劲，学校不堪其重。所以每一轮新的状元和升学率炒作之后，一些学校就给老师暗暗增加升学任务的压力，相应的学生则被逼上“时间加汗水”的应试之路，素质教育在一些地方被架空，提高**力和创新能力的空间被挤掉。

教育事业不是竞技性体育比赛，赢家通吃的逻辑在这里万万使不得!教育的理想境界是让不同的孩子得到适合的教育，进入适合的学校，从而形成多层次、丰富的教育生态，培养各种不同的人才，服务于社会各种不同的行业和岗位。只有这样，才能让学生享受校园生活的乐趣，让老师和校长安心为学生长远发展倾心用力，让教育的育人功能得以充分发挥。