在线教育在某种意义上实则是摆脱教师

采访人：现在的教育貌似非常强调对人的依赖?

倪金磊：师者，传道授业解惑也!其实这句话是把教师分成不同层次的，但是在我们现有的体系下是一个老师把这些全都干了。

要知道本质上能够传道、授业的教师是很少的，正如**教信奉的耶稣只有一个。能够有体系的把东西说得很清楚的人其实是不多的，这个人将来就需要走到网络上面去。但解惑这一块，每个人都有不同的惑，并且需要帮他解决，这个事情很多人都可以做也需要依赖人去做。

采访人：传道、授业用互联网来做我理解，但真的是随便老师都可以答疑吗?

倪金磊：当然这里面也是有要求的，老师不能**干巴巴的讲，必须站在学生的角度去理解、体会。解惑答疑不是简单的说答案，她的本质是一个辅助者、引导者，譬如展示下学习的内容并在过程中老师要发现问题并让孩子提出问题;引导孩子相互交流并且给予启发，*终解决问题。

这个过程下，无论是我们的直营机构还是加盟机构，*先做为中小学老师*基础的招聘都会对学历、表达有基本规范;其次我们还有一个课程培训体系，给所有老师进行培训。

采访人：您认为线教育*后要摆脱老师吗?

倪金磊：在线教育某种意义上肯定是摆脱老师，但不是**不存在老师。名师肯定会在线上，譬如大家现在能看到的YY，但是对于不同教育阶段和领域的东西和形式又应该是不一样的。

无论视频还是课件，一个名师在那儿讲，但学生接受仍需要落地，毕竟对着成千上万人，不同的学生理解进度会有很大差异。中小学家长付费买的是教学效果，如果没有效付费就难以持续，然而影响效果的往往就是那10%——20%学生听不懂的部分。

我 们说提**果和提**率是相关的，过去大家做作业往往大量时间重复做会的东西，不会的地方因为没人讲依然不会，浪费不少时间。单纯的线上视频如MOOC解 决的是找一个好老师给大家讲课，但是这不解决学生弄不懂的问题，并且数据显示只有10%的学霸级孩子是可以**依赖自己的积极性完成学习的。我们的教育要 面向的是拿90%的剩下的学生，这个过程就需要落地，培训机构**也来自这90%。