出国访学怎么取得访学效益 要做哪些准备

人们都向往有一次说走就走的旅行，何等洒脱。可是对于那些出国访学着来说，还得万事俱备才行。那么，出国访学怎么取得访学效益?出国访学应做哪些准备?

出国访学怎么取得访学效益?小编总结了出国前和出国后两个阶段：

出国前：结合个体需要，做好出国规划

有计划、有目标、有步骤的出国规划是使访学活动取得预期效益的**步。因此，*先要做好访学时机的规划，使访学活动与教师个人的发展相辅相成。对学校来说，派遣教师出国访学是提高全体教师综合素质的手段之一。但是作为教师本人，选择恰当的时机实现出国访学很重要。

同时，要有明确的访学目的，并根据自己的研究需要，对访学目的校、协作研究部门、合作研究人员等情况进行调查和选择。例如，访学目的校应该具备我们开展相关学术活动的研究条件、研究力量、研究资料等方面的配套设施，协作研究部门的研究领域应该与自己的研究方向相契合，合作研究人员应该了解自己的访学需求、希望实现的目标并在需要的时候能够提供必要的研究帮助。笔者正是充分调查，并与对方进行多次沟通之后，*终选定能够为客座研究员提供研究室、研究资料(每人每次可借书200本，期限每次可至200天)和合作研究人员的立命馆大学作为访学单位。

出国后：利用地利之便，丰富访学内容

出国访学，要充分利用该便利，丰富访学内容，充实自己的访学生活。

*先，利用访学机会参加与自己研究内容相关的学术研讨会，及时获取*新的研究信息，获得与本领域**学者交流的机会，并就自己的研究思路与他们切磋，**自己研究内容、方法与理论的先进性。在日本这一年，我坚持每周一次到京都大学参加社会学的小型研讨会，并参加了立命馆大学、京都大学、同志社大学等学校举行的与中日关系、历史研究、留学问题研究等相关的大型**学术研讨会，在研讨会上的发言也被笔者及时整理成论文发回国内，陆续获得发表。

其次，积极参加各类社会活动，**机会开展与目的地国各类人员的交流，积极进行社会、文化调查和资料搜集，并留心保留各类文字与照片资料，为回国后的教学活动提供素材。例如，在日本期间，笔者参加了多次“熊取日中友好协会”的活动，并就当时的研究课题(日本社会的对华认识研究)在熊取县立图书馆做了专题报告，该活动及报告内容的介绍也被登载到熊取县的报纸上。在京都期间，笔者应邀到日本京都市立嵯峨野小学做了6次介绍中国学生学习与生活现状及发展变化的讲座，解答该校小学生和教师提出的与中国相关的话题，宣传和平、友好、发展的中国形象。