如何给孩子挑选合适的美术培训班

2015-12-02来源 : 互联网

如果你发现自己的孩子喜欢画画,给孩子挑选一家合适美术培训班是很多家长的选择,这样也让孩子有更好的发展。如何挑选美术培训班?小编今天就来跟你讲讲。

家长在选择美术培训机构之时可以考虑三个方面的标准:

**看培训机构制定的学期教学目标。要通过美术启蒙发展孩子的思考,发展**力,而不是只关注绘画技法。

第二看教学方法是否科学。要给孩子提供观察资料,引导他们思考后自己画,而不是让孩子临摹。

第三看是否重视提高孩子的审美(美学)水平。审美水平的提高对孩子一生的发展非常重要。

给家长提供挑选培训班的一点小窍门,细心观察后再做选择。**要看这个培训机构做什么和不做什么。

不应做的事:

(1)避免用现成的图案让孩子填色:

让孩子机械的填色会局限他们的表现能力,如果孩子非做不可,也不需要刻意禁止,可以建议在着色时不一定只是一个色块填一个颜色,也可以用几个颜色混合,或是以自己设计的图形来填满颜色。

(2)避免使用单一结果导向的美学材料包:

工匠和艺术家的差别就是艺术家有个人的想法和表达方式,工匠只是一种重复熟悉的动作而已,所以,尽量减少小孩子使用市场上已经设定好结果的美学材料包,不然就是在让孩子像加工品工人一样在工作。

(3)避免以其他学生完成的作品当**:

如果课程需要参考资料,应该尽量采用多样化影像或艺术家的作品、动物图片、日常生活中拍到的图片等来技法多种可能性。

(4)不动手帮学生画:

因为这样学生容易模仿他人的图像,会养成依赖心理,没有自己的风格。

(5)**时尽量不要做完整的作品:**如果做的太完整或太直接,大部分儿童容易去模仿,以至于学生画出来的作品都大同小异,所以想要儿童创作出多元结果的作品,教学者需要小心拿捏。

(6)避免教导投机的技法:

一些艺术课程中,教儿童泼颜料或将颜料倒在纸上乱流在制造特殊效果,这是缺乏意义的教学,这些技巧不会积累创作经验,不会增进儿童手眼协调的控制能力,肢体上的娱乐大过于学习的意义,而且会造成他们对于材料不珍惜的心理。

(7)避免速成的技巧:

用黏土快速做出乌龟,三个圆就拼成米老鼠这些按照步骤的教学方**容易让学生像工匠一样不去思考。要想培养学生**力的敏锐度,要慢慢让学生自己观察画出观察到的结果。

(8)不轻易批评创作过程与结果:

不要过于主导孩子应该怎么画,给他们心里的空间,有一点耐心去等待,只要他们还是乐在其中专心工作,别打扰他们,你常常会发现会有令人惊喜的结果。

(9)不要给孩子单一结果的玩具:

选择玩具时,应该找一些有多样结果的玩具,像是各式各样积木、益智类扑克牌、拼图、和骨牌游戏等,这样游戏中可以建构他们发现自我学习方式的习惯。

应该做的事

(1)正确**材料的用法与功能:

包容孩子们创意的发展,但不能放任不珍惜材料的犀利,艺术可以没有标准,但教育不能没有原则。教会学生如何正确使用笔刷,和剪刀等工具是老师的责任哦。

(2)明确订立游戏规则:

适当的限制会激发孩子们的**力,像是用两个颜色来画一幅画,用相同的八个圆形发展出不同的图案,画一幅每个方向都可以看的画等,这些规则会让他们觉得有挑战性,但不要让他们觉得困难,而有足够的空间去发挥个人的想法。

(3)提供不同性质的材料:

材料可以鼓励新的创作动机,有时在学生快速完成作品时,与其强迫他们再多做一点,不如提供给他额外选择的材料,也会让他们的创作灵感比较活跃。

(4)鼓励勇于尝试不同的创作行为:

鼓励学生去尝试,不怕做错,但基本原则不鼓励错误使用材料工具,用甩笔做喷画效果的行为需要及时阻止,因为这样的技法即使成人也难以控制,还可能会影响到其他同学的作品。

(5)鼓励他们自己整理和**工作环境:

(会煮菜的人要先学会洗碗)孩子们自己收拾工作环境会增进他们对于媒材了解,可以引导,但不要**帮着去做,培养他们建立负责人的个性。

(6)对于欣赏的作品明确的指出原因:

这点是“自尊”为导向的教学,无条件的赞美孩子容易让他们沉浸在成就感的假象中,如果赞美没有说错理由,他们会认为自己不管画什么都是*好的,对于**力没有益处。他们也会不知道好在哪里。

(7)常常与儿童讨论作品:

儿童的作品是他们内心想法的反射,了解创作背景后的动机,鼓励他们试着去说明自己的创作。所以先不要评论孩子画的怎样,从他表达的内容去发现优点,他跟你分享也会有种被重视的感觉从而增强自信心。

标签: 美术培训班

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