学生最不喜欢什么样的老师

老师以怎样的表现对待学生，学生都看在眼里，作为老师，你知道学生*不喜欢什么样的老师吗?

一、“体罚与讽刺学生”的老师。

学生*怕、*难受、*恐怖的就是当“犯错”时受到教师各种形式的体罚。体罚侮辱学生的人格，让学生在同学面前失去尊严。讽刺对自尊心*具杀伤力，学生也有自尊心，而且很脆弱，*经不起打击。喜欢讽刺的老师想表达的永远是否定的意思。

二、“处事不公”的老师。

因为你成绩好，背景好，颜值高，就偏爱你。学生和别人发生纠纷的时候，老师没有一碗水端平，站的立场有偏差，失去了公正公平之心。在处理学生之间的问题或冲突时，老师带着“学生成绩”、“过去表现”、“人际关系”等偏见去处理，或偏听一面之辞，不做调查研究，不能实事求是。老师看不到后进生的优点和长处，即使在某一方面取得了成绩或表现**，也会被老师“另眼相看”，甚至怀疑其真实性。

三、“教学无术”的老师。

不求上进，教学思想和方法老套，缺乏教学艺术，整堂课写黑板，课堂乏味，甚至抓不住**，学生很难听懂。有些老师自身很有水平，但不会讲话――“茶壶里的汤圆――倒不出来”。这类老师常常照本宣科，学、生听课，仿佛是自学。

四、“作业过多”的老师。

老师布置的作业量过大，一是让学生失去了自由活动的时间;二是有的学生根本就不能完成;三是导致教师自己也无法认真批改。教师不批改作业，影响学生做作业的动力。

五、把学生当成分数的机器。

每天就是唠叨分数，殊不知学生素质的高低和分数没有必然的联系，有些素质高的人，并不是分数的高手。吴晗当年数学也不怎么的，不就也被燕京大学录取了吗?一味的强调分数，会让学生对学习失去了兴趣，为分数而分数，显得读书有时也太功利了。

六、不会和学生沟通的老师。

生活中有一种老师自以为是，老子****，不会与学生沟通，学生出了事情找学生，自己出了事情也找学生。把所有的责任都与自己撇清，丝毫没有尽到一个人民教师的义务。严肃有余，课内课外只讲纪律，要求学生**服从。缺乏生气和活力，没有诙谐与阳光，使学生害怕接近，更不敢张扬个性。把学生当成了发泄的工具。学生不是完整意义上的人，而是自己发泄的机器。考试成绩差了，不是检讨自己，而是抓住学生一顿痛骂，长此以往，学生的脾气暴躁，和老师差不多。

七、喜欢吹自己的老师。

有些老师喜欢在学生面前炫耀自己，尤其是一些语文老师，常把自己的文章作为范文宣读，讲解。谁都知道，上教科书的文章是百里挑一的，很多作家的文章都轮不上.老师却凭借特权使自己的文章成为范文，这容易引起学生的反感。

八、“状告家长”的老师。

当学生出现问题时，老师动辄就打电话状告家长，让家长“教训”学生，或是让学生请家长到学校来，和孩子一起当面接受老师的批评，致使家长都害怕见老师。

九、“不守规矩”的老师。

一是上课常迟到、下课拖堂，让学生没有课间活动时间，甚至没有上厕所的时间;二是不按课表上课，挪用课程，特别是占用体育课。三是“失信诺言”，事先向学生定下的规矩或**，到头来不兑现，或是随意改变。四是“言行不雅”， 生活邋遢或**臭美，说话粗鲁、罗嗦、举止不文明、衣冠不整、生活邋遢，让学生觉得当他的学生都不光彩。