如何开发幼儿智力

如何开发幼儿智力?引导孩子理性竞争意识。大家都说现在的小孩学东西快，其实不然，每个时代的小孩学东西都是一样的，只是先前的人们没有把教育看的比现在重，现在的父母在孩子还未出世就开始了胎教，一出生就开始婴儿教育，不要觉得孩子小就什么也不懂，幼儿期随意动作、口语及感知觉迅速发展，开始了最初的游戏活动，并出现最简单的想象，记忆思维也较婴儿期增强，这为智力开发提供了有利的条件，开发幼儿智力可从下面几方面进行：

(1)为幼儿创造合适的游戏运动环境：从游戏中促进幼儿动作和技能的发展。

(2)培养幼儿的言语表达能力：2～3岁是口头语言发展的最佳年龄，应鼓励孩子大胆说话，引导他用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。

(3)让幼儿多看、多听、多动手：智力开发总是离不开知识的掌握，而要获得知识，必须通过看、听、摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境，多动手以亲身感知事物，促进智力发育。2～3岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。

(4)启发幼儿多提问题、多思考：好奇多问是儿童的天性，有些孩子喜欢提问，这是思维活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事;有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。

(5)鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏、搭积木时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人做过的东西等，而帮助孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，因在“顽皮”的举动中，往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长、教师去发现、去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创造精神。

如何开发幼儿智力?引导孩子理性竞争意识。孩子到了3岁就开始又嫉妒心理了，并且三岁是嫉妒的高发期

很多三四岁孩子的家长可能都遇到过类似的情况，当孩子感到受冷落或发现自己比别人差、自己的地位受到别人的“威胁”时，会产生“嫉妒”。当同伴加入领舞时，辰辰过分敏感地认为同伴“比我强”，自己的优势地位丧失，不再是所有人关注的焦点，产生了失落情绪，甚至有点焦虑。

这样的嫉妒心理正常吗?嫉妒是一种针对人的情感，大约在一岁半时产生，导火线往往是其他人的出现，使自己失去了受宠的地位。孩子在同伴交往、师生交往中，在大家庭生活、集体生活中，常因弟妹的出生、他人受到表扬，而产生嫉妒情绪。一般，幼儿嫉妒的行为表现为：撒娇、哭闹、不吃东西、破坏玩具、尿床、精神恍惚、丧失游戏兴趣、能力倒退等，同时还会伴随发怒。心理学研究表明，一般在3～4岁之间和青年期是嫉妒情绪出现的高峰期。孩子到了3岁左右，自我意识变强，满足欲望的要求较高，但这时遭到挫折、欲望得不到满足的机率又比其他任何时候都多，更容易产生嫉妒情绪。

因此，尽管成人的嫉妒更多归因于待人不够宽容，但幼儿的嫉妒却是自我意识开始觉醒的表现，是成长的“另类标志”。

如何开发幼儿智力?引导孩子理性竞争意识。通常，很多家长都想要立即扑灭孩子“嫉妒”的火苗，只是一味地打压，可能会引起孩子的心理扭曲，加重嫉妒心理。其实，嫉妒情绪强烈的小孩，好胜心也强，愿意为某一方面超出同龄人而付出双倍的努力，如果顺势引导成功，那么可以转化为积极的心理动力，促进孩子的发展。

首先，家长要接纳孩子的嫉妒心，理解孩子的小小烦恼，允许孩子稍稍发泄。心理学上有个术语叫做共情，即体验别人的内心世界。对孩子，家长更该更多地放低姿态，去接近、去倾听，去体验。

其次，正面评价孩子，引导嫉妒情绪向积极方向转化。

最后，从长期来说，引导孩子建立理性的竞争意识，合理看待强弱和输赢才是关键。