初三生要克服的四种状态

进入初三，但是很多同学都没及时调整过来，进入不了状态，初三生要克服的四种状态有哪些?你有没有这些问题呢?我们一起来看看吧。

一、紧张不起来

进入初三，首先应该树立的是时间观念，中考的应试考核要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多，或者说比别的同学学的更多。这就要求同学们要紧张起来，当然不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。

二、水平难以转化为成绩

有很多孩子，老师觉得他们学习不错，头脑灵活，能跟得上课堂，可每次的测试成绩出来时却完全不是个人水平的真实体现。除了归结为孩子的马虎和状态不好之外，更多的要帮孩子明白要解决由水平转化为成绩要做的就是练。见的题型多了，自然就能做到熟能生巧。当然，这里说的多做题，不是指单纯的题海战术，而是要做好题、做精题、做典型题。

三、性格叛逆

随着青春期的到来，学生们自然会有一些青春期的叛逆体现。而由于面临升学压力，亲戚朋友家人的眼光，会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。这个时候就需要家长们有一个心理预期，做到提前有个思想准备，应对好孩子的心情波动。帮助孩子很好的面对中考。

四、偏科显现

中考升学是选拔性考试，它有区别于淘汰性考试和水平性考试。选拔性考试对孩子的要求显得不高。但对于想进入选拔的金字塔顶端的同学来说，难度就显得非常大。纵观每年的名牌高中的录取分数线，在北京成绩优秀的孩子的总分成绩只配上一个区重点。如果要上市重点，平均各科成绩都要在95%以上才有确定性。这就要求同学们在平常的学习中要做到百分之百的掌握。这样的要求，同学们的偏科就很快显现出来。在面临中考的考试中，想要上一所理想中的学校，任何一科的缺陷都将会是致命的。所以务必在学习中注意侧重，让自身的学习水平做到全面的高水平均衡发展。

以上只是一些表现比较明显的问题，同学们还应该多关注自己的学习状态，有问题及时发现，这样才能最大程度上保证学习效果。