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A、每科对积分榜的点数兑换要求不一样。也可由教师根据本班学习情况进行调整,学校不做统一规定。
B、积分榜利用的目的是为了催进班级管理的**性:使孩子集中注意力、增加课堂趣味性,缓解孩子的疲惫、控制班级纪律。使用任何的竞争机制应注意遵循一个原则:奖罚分明,有奖就要有罚;
C、建议:学生的听磁带、作业完成情况,让家长签到积分榜的未盖章处,放学时,见签字就在上面多盖1-2个一级棒。
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