全国统一高考试卷难度系数解读

全国使用同一张试卷有何好处?全国统一高考试卷难度怎样?这些都是同学和家长很关心的问题，下面我们就来具体分析一下全国统一高考试卷难度以及如何应对全国卷。

2000年之前，我国高考一直实行全国一张卷，从这一年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式。目前，全国有16省市实行分省命题，***考试中心根据各省市不同需求，命制4套试卷，供选择使用，形成了目前统分结合的高考命题格局。

持续了15年并不断扩大的高考自主命题，**次迎来明确的收缩信号。高考趋于全国使用同一张试卷有何好处?能否让高考更公正公平?对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，实行全国统一命题，统一划线录取的可能性也不大。他猜测，这一改革是对应高校自主招生而言的，考生在参加统一命题考试后可用高考成绩去申请大学，大学*立进行录取。用统一高考**基本公平，由学生和学校间的双向选择建立教育竞争机制，以此来校正各地的教育不公平。

全国统一高考试卷难度变难，有何锦囊?

语文：默写范围增加

语文科目*大改变是名句名篇默写范围是由广东卷只有33篇变为全国卷64篇古诗文。易南兵表示“无须担心”，一是新增加的这些古诗文绝大部分来自初中所学过的课本，对复读生而言优势是相当明显的;二是新增加的古诗文范围不一定会考，除此之外，2分的题目对整体影响不大，并且做对的几率很高。

英语：广东卷其实更难

英语科目在分值上从135分调整为150分，2016年广东省沿用广东省“听说”的自主命题15分和全国卷的笔试部分120分，*后折算成150分。例如：考生张××，听说14分，笔试卷面总分115分，英语成绩=115×1.125，加上“听说”14分，为143.375分，四舍五入*终成绩是143分。

除此之外，2016年全国新课标和广东高考英语课考试不同点主要在于试卷结构及考试形式，广东卷更侧重真实情景运用，考查难度其实高于全国卷。也就是考全国卷，英语其实是变简单了。

数学：有难有易

以理科数学为例，选择题和填空题由原来的70分上升至80分;选做题的位置发生了变化，由填空题二选一变成解答题中的*后一个为三选一，学生较难应付的数列题难度有所下降，而方**较为成熟的立体几何题难度有所提高。

理综：再无纠结的双选题

理科综合方面，全国卷的生物、化学再无让人纠结的双选题。物理科从考纲上看，全国新课标只需要学5本书，广东卷要学6本书，但每个知识点的要求都相同。从分值上看，全国卷对比广东卷，物理多出10分。从题型上看，物理是**考不定项选择的科目。

语文

具体考点题型与广东卷较大差异

1.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题(3题9分)，不考非选择题(广东卷2个选题8分，2个非选择题8分)。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。

2.语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记;广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。

锦囊：

1.2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。

2.全国课标卷的作文，在材料的选取、导向及评分上均与广东有较大差异。

数学

主要变化：

题量与赋分不同

试题分布不同

锦囊：

1.重视“新增”内容，不忘“边缘”考点。所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程;算法初步;几何概型;条件概率;正态分布;统计案例;三视图;全称量词与特称量词;理科的定积分等。

另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁。如2010年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了 “*立性检验”;2014年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”;课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等;2015年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。

特别需要指出的是全国卷与广东卷在“概率统计”与“统计案例”方面，无论是命题风格还是考试要求都有较大的差异，备考时需要高度重视。

2.养成良好习惯，少犯“低级”错误。一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智的，既必不可少也不困难，这就像打攻坚战时先扫清**。

文科综合

**

经济生活和生活与哲学分值大

1.全国卷的题序和非选小题分值结构：选择题序为12～23;非选择题序为38～39，每题26分。

2.全国卷的各模块内容的题量、分值比例结构：文化生活模块选择题只有一道，经济生活、生活与哲学两个模块的分值较大。

锦囊：

加强时政学习，主动贯彻理论联系实际、关联生活的根本原则和方法要求。

文科综合

历史

体现“小切口，大内涵”要求

全国卷贴近社会发展和现实生活，充分关注人类社会历史发展中的重大问题，适度关注时代主题、社会热点与学术热点;运用新材料，创设新情境，突出学科能力立意，强调学科素养和学习潜力的考查，充分体现 “小切口，大内涵”的历史考查要求。

锦囊：

主要开展两阶段复习：**阶段专题史复习，实现基于教材专题的“纵通”，梳理出历史发展的基本脉络;第二阶段断代通史复习，实现基于一定主题的“横通”，包括同一时期**、经济、思想等不同领域之间的相互联系，概括出一定时期的社会发展特征。

理科综合

物理

既有定性分析也有定量计算

全国卷的选择题要求对概念的理解比较深，既有定性分析也有定量的计算，难度明显大于广东卷。

锦囊：

全国卷的计算题由于碰撞放到选做题，所以力学计算题难度明显没有广东卷的大，计算难题集中在了带电粒子在电磁场中的运动上。高三物理备考要针对这些变化做出相应的调整。

英语

阅读量和题量比原广东卷少

“阅读理解”全国卷**节的阅读量和题量比原广东卷少;第二节(七选五)，即短文填句。要求从短文后的七个选项中(均为完整的句子)选出五个能填入文章空白处的*佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。

锦囊：

1.以上所有变化都是非结构性变化，只需针对题型微变所带来的考点变化和语言技能的变化进行训练。

2.对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练。

(1)阅读理解的第二节(七选五)要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征要有较强的意识和(2)短文改错题既考查基础语法知识的运用，也考查了学生的语言意识。要通过对常见、常考错误进行归类等方式帮助学生对错误快速定位。

3.完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加，且折算后的分值为33.75，分值更高。

4.语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，对于语言基础要求高了。

5.书面表达是半开放性的写作，虽然对字数的要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。

文科综合

地理

全国卷选修模块用3选1模式

全国卷和广东卷在选修模块的内容选取和考核方式上有着很大差异。

1.全国卷在选修模块考核方式上，采用单*设置综合题、考生自选的3选1模式。其选修模块是“旅游地理”、“自然灾害与防*”、“环境保护”，每个模块设一道非选择题，分值为10分。考生选择其中一题作答。

2.广东卷第II卷没有选做题，选修模块要求是“环境保护”和“城乡规划”，考查方式是必修和选修内容整合一起，不设立单*题目考查选修模块内容。

锦囊：

在高考备考复习中，加强以地理学科思维能力为核心，建构地理基本概念、原理、规律知识网络。

理科综合

化学

选择题灵活性高于广东卷

选择题考点分布稳定度略低于广东卷，灵活性高于广东卷。

锦囊：

1.元素化合物的复习，除了关注典型元素及其家族内化合物，建议利用元素周期律和周期表对相关元素略作拓展。2.化学平衡、离子平衡板块的复习应进一步加强图像的工具性作用，图像的分析、图像的形成需要精细化，定性分析结合定量分析应成为可逆变化体系处理的常态。

理科综合

生物

侧重对考生思维过程的考查

全国卷突出核心概念的理解和应用，侧重对考生思维过程的考查，重视对应用生物学理论指导实践能力的考查。

锦囊：

全国理综卷生物试题与过往的广东卷颇有相似之处，都有实验设计、数据分析等综合性试题，要求考生在具体的情境中调用相关生物学概念、原理、规则，结合题干条件进行逻辑论证。复习中应精选试题进行专题训练，提高获取信息和综合分析的能力。