99.999…%的人都不知的口语练习方法

2016-09-24来源 : 互联网

中国人练口语之怪现象:大部分人口语训练,遗憾地采用了错误的即兴表达方式。没有做任何资料搜集工作,肚子里英语素材空空如也,却妄想铆足了劲将自己*好的英语水平表现出来。无奈语法错误连连,词汇句式捉襟见肘。周边都是低水平的队友时还能滥竽充数;一有高水平人出现,就像作贼似的,提心吊胆,生怕看出自己错漏之处。说出来的英语、写出来的英文自己都不好意思回头第二遍,觉得没有价值再听一耳、再看一眼。

1、口语提高的基本语言学常识:

(1)几乎所有将英语作为外语或第二语言的学习者,都不具备判断一个英语表达是否为错的能力,但是有选择一个正确表达的途径。通俗说就是,一个英语句子放在面前,你根本不能有十足把握说是否错误,**有把握的就是自己生造的句子应该有问题。既然不能判断,那么生造句子一定是低效有害的。但是你能够用一定的方法找到你所需要表达意思的对应纯正英文。能英语改错的人,都是高手中的高手。所以,从小学开始的英语改错练习,是地地道道害人不浅、毁人不倦的学习方式。

(2)口语训练对语言水平提高没有直接决定作用,但有间接的重要促进作用。也就是说语言水平不是由口语写作练习的量决定,而是取决于听和读的量(见Krashen的可输入理解假设)。研究表明,说和写主要作用是刺激学习者不断有欲望去听和读而已。由于学习兴趣是决定学习是否持续和**的核心因素之一,口语训练可以产生强烈的交际激励,所以对语言水平提高有相当重要的间接促进作用,必需高度重视。**的Krashen唯输入论粉丝,让你们失望了。

以上常识决定了整个口语训练的核心策略。所以,英语口语的训练只能是:

(1)模仿性的。口语训练的主要内容,只能是模仿和复述正确地道的句子,仅仅做微小有把握的合乎语法的变动,例如替换名词、变动动词形态和改变简单词序。自己生造句子都会石化语言水平,出现将语言水平固定在低水平的现象,并且有制造或强化语言错误的高度危险。“**文章一大抄”这句俗语体现了这个朴素的真理。

学术流一下:现代语言学的开山**乔姆斯基的普遍语法理论认为,人类的语法结构是天生的,后天的正确输入可以使得语法规则的具体某种语言参数确定,从而习得符合语法特定语言的表达能力。因此,确实是正确的输入,决定了正确的输出。就算是出国去了英语母语国家生活工作学习,也脱离不了这个规律,还是得“模仿为主,**为辅”。

(2)有脚本的。所以,一切口语练习,都要有事先准备好的脚本和稿子。自言自语的可回撤的预演校正是其中支撑性的重要技巧。

(3)有预演的。脚本出来之后,由于英语表达都是新查到的,不可能一下子说出来就效果很好。一开始可以朗读脚本,然后再进行复述。利用**或手机QQ非常便利的语音撤回功能,通过自言自语方式多次预演。(说明:自言自语不可能作为**口语训练方式,而只可能是作为与人实际交流的预演。因为没有持续动机可以单*支持长时间的自言自语练习,除非学习者本人是个疯子)。

(4)延时性的。由于口语训练主要是做素材模仿复述,必然需要查找和模仿的时间,所以不可能即兴同步交流。普通学习者绝大部分的即兴口语表达都是简单的重复,学不到新东西,或者会制造大量的语法错误。

(5)炫耀性的。主要目的就是赢得国人的称赞,一般英美国家的人不会真心赞你英语好的。这个自己好理解了。称赞使得人继续坚持口语练习。

2、口语训练的步骤

口语训练分三个类型:

(1)配音求赞类:用配音软件在聆听原声片段的基础上配音,发表出去。等待别人的鼓励和赞扬。

(2)即时交际类:与外语国家母语水平的人面对面交流或即时通讯(电话等)。此时提前准备,将预演前置。也就是说,将很可能用到的词汇和句子准备好,其他准备不到的地方就听天由命,自由发挥,尽力而为了。这个和各类国内的英文演讲比赛十分相似,都是稿子准备好后的复述表演和小部分的即兴发挥。即使在国外,想提高语言水平也不要以即兴口语表达为主,而要有事先准备或当场资料查询(美国唐人街生活多年的华人,因为喜欢不择手段用简单词生造句子,导致英语水平低下,就是典型的反例)。由于短期记忆容量有限,**可以用手机准备电子便条作为提示。

(3)延时交际类:这类涵盖了写作和口语两类输出的通用方法。**和QQ的撤回功能,起到预演的作用。找到英语口语**群或qq群是**步。用句酷_例句搜索进行关键英文词定位,再用国外搜索引擎yahoo或bing来进行关键词搜索纯正语料。一定要形成文字脚本,一定不要即兴发挥。用**发音处理和模仿关键生词(如果发音不准,可以用《赖世雄精准发音指南》校正好基本音标)。其实,口语训练的**步,是写作训练,也就是脚本确定的步骤。将主题确定后,上英文网站确定正确的句子和资料。脚本确定好了之后,需要自己自言自语预演。从小学开始的英语写作练习,是教学的重灾区,从小写作就要学会用英文引擎搜索,而非自己生造。

3、中国人一起进行的口语训练,对方讲话的**两个作用:

(1)确定主题

除非对方是高水平,一般对方的说的话只起到确定话题的作用。比如说对方说English is a valuable language.这句话不要管它语法是否正确,可以确定当前的主题是The value of English.。围绕这个主题,查找大量纯正英文素材就可以了。因为国人口语表达大多错误百出,不具有输入学习的价值。而我们自己根本不具备判断语法是否正确的能力。因为,判断正确与否能力的本质是语感。比如我们判断一句中文是否合乎语法,**方法是读起来感觉是否自然,对英文则根本没有达到这样的水平。

(2)获得激励

口语练习时其他人说的话,另一个核心价值是让自己获得继续训练下去的欲望。例如别人称赞你表达流利和准确,从而感觉到自己获得他人的肯定和认同。

有了正确的地道素材做脚本,有了排练和预演,有了语音撤回的软件技术,加上之前音标和常用词发音训练的基础,我们可以保证自己口语训练的所有文字和语音质量是很高的。这样,自己的外语形象就会在他人面前显得较高,从而容易被鼓舞和认同,而口语训练本身的输入输出也有了质量保障。训练完后,适当复习下讲过的素材是必要的。

标签: 口语练习方法

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