教师资格证几年注册一次?

教师资格证几年注册一次?这个问题是大家关注的焦点，大家都知道教师资格证已经**是**制，下面就跟随小编一起来看看吧!

本次 《教职员资格证书法》 修订有着深刻的历史背景，也是新修订的《教育基本法》 教师条款 “教师必须自觉地认识自己的使命努力履行自己的职责，参加研究与提高修养来提升自身资质” 的具体化。

新修订的 《教职员资格证书法》 *大的变化： 一是教职员普通资格证书及特别资格证书自取得之日起，仅在10年内有效。二是教职员在其资格证书有效期内，要通过参加资格证书更新讲座的学习，在两年内达到所规定的30小时，并通过规定的考核后，原来所获得的资格证书方可更新与有效。 如遇不可抗力的灾害事故，原资格证书的有效期自然延长。三是一旦教职员的工作实绩与其所获得的教职员资格不符，且不能胜任本职工作，教职员将要受到轻重不等的处分，受到处分的教职员的资格证书将失效。

与此同时，新修订的《教职员资格证书法》还对教职员资格证书更新过程中免除参加讲座学习的对象作了规定： 受到表彰的**教师，担任指导教师的教师、校长、副校长和教头(教务主任)，可以免除参加讲座学习。对于开设讲座学习的内容、形式与考核的标准，日本文部省还作了原则性规定。讲座学习的开办由**指定的大学和各教委联合负责。讲座学习的内容主要包括： 教师的使命感与责任心的培养、教师共通知识(如教师的作用、学级经营与学生指导、课程改革的趋势与教学方法、学生安全**与学校危机管理等)。讲座学习的形态，还包括事例研究、指导方案的制定和模拟授课等。

从以上变化我们可以清晰地看出，日本教职员资格证书更新制度的实施，就是要打破教师资格**化。教师在职进修已通过法律的形式成了教师应尽的义务，进修学习已不仅是教师的个人行为，更是日本**主导的带有一定法律强制性的规定。

2010年6月3 日，日本 “中教审” 对 “提升教职员资质与能力特别部会” 提交的有关 《提升教职员资质与能力综合改革方向的说明》进行了咨询，于2011年3月公布了咨询审议结果报告。该报告主要审议了有关*新教师教育改革政策与制度安排等，主要内容包括教师资格证制度与研修一体化制度、提高教师准人门槛、社会人才的录用、专业发展研修内容、研修方法更新与创新等。*大的变化在于，将教师资格证制度细分为三种，即基础资格证、一般资格证和专门资格证。大学主要培养基础教师资格证的教师，大学研究生院主要培养一般教师资格证的教师，大学教职院主要培养专门教师资格证教师。校长、副校长、教导主任和教师中的德育指导骨干教师通过参加大学教职院的研修、讲习课程学习，考核合格才能取得专门教师资格证。