2017高考复习规避三大误区

2017年高考距离我们越来越近，下面小编为大家介绍一下2017高考复习规避三大误区，希望对各位考生有所帮助。

误区1：避重就轻，忽视基础

在寒假复习中，考生应该从专题训练回归到基础知识的理解，强化基础知识的掌握和运用，考试大纲中对出题目标和能力要求其实都有表现。现阶段基础知识是考生复习的**，是考生其他能力在考试中得以发挥的基础，不要一味钻难题、怪题、生题，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题**错”，就能在考试中出奇制胜。

误区2：面面俱到，一味求全

对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对**知识的复习。**突出，主次分清，复习效果才会好。

总体而言，*后三个多月的高考复习应该包括以下过程：全面检测———发现问题———总结反思———解决问题。应该专门准备试卷分析问题本，对于每一次考试试卷上每一道题进行逐一分析，把所有知识点分成掌握的，似是而非、模棱两可的，不会的三大部分。

对于掌握的试题往往会造成考生忽视，其实这部分知识仍需投入一定时间关注，使其得到**巩固，无论试题如何变形，也能从容面对。第二类，似是而非、模棱两可的内容，是大部分考生*应关注多下功夫解决的问题。这一部分知识是考生成绩是否能够再提高的关键，因为这部分知识的基本概念、基本定理、解题思路，考生有所了解，只是不够熟练。所以学生应进行概念定理的重新咀嚼，多进行相仿题型、题例的训练，力争高考时在这部分多抓分。第三类是不会的内容部分，应该因人而异，高考题型分成四类：塞分题、基础题、中档题和综合题，大部分同学不会的部分在综合题，建议学生的复习顺序应该是由浅入深，循序渐进，不应进行跨越性复习。

误区3：没有计划，盲目跟从

每个考生的知识掌握都不尽相同，分数差距比较大，升学目标也相差甚远。具体来说，600分、500分、400分等不同分数段的学生面临的问题千差万别，所以复习方法也不能照搬同一模式。模拟考试成绩在本二线以下的学生应该把复习**定位在给分题和基础题部分；本一线以下的学生应该在**前两种题拿分的同时关注中档题和部分综合题的复习；准备冲刺名校的考生则应更多关注中档题和综合题的强化训练。*后阶段的复习方法是高考的关键，应遵循因人而异、不可求同的原则。