孩子为什么胡乱发泄情绪

暑假里，在东城区文化服务中心进行了一次心理调查活动。北京师范大学心理专业的志愿者们纷纷来到了这里，与60名小学生进行互动交流，加强小学生的社交意识，提高心理素质，培养孩子的沟通能力。

本次的心理辅导课以“我知道，人身边需要有不同类型的朋友，大家各有所长，才能互相学习。”为主题。课堂上，教师采用自由的教学方针，给予每个学生一个表现自我的平台。其中一名小学生拿出自己画的几幅图画，让其他同学来编织故事情节。还有的同学手舞足蹈地讲起了故事，并进一步悟出了故事的道理，听了之后让人感到意味深长。

故事进行到一段时间之后，老师让小学生们分组进行互动游戏，训练孩子的交流沟通能力。在接下来的休息中，教师发现小学生对旁边的两个充气玩偶及其喜爱，学生们纷纷在玩偶身上发泄起来，让压力得以释放。

在这次受访的60名小学生中，教师发现困扰孩子*大问题就是“找不到合适的伙伴”。有心理**发言，青少年的社交心理不够成熟，需要建立他们的社交信心，让学生们在轻松愉快的游戏氛围中学会与人交流。同时，该社区与北京师范大学心理学院合作，建立起了社区心理健康服务站，参加培训的学生大都保持在7至15岁之间。力求帮助更多的学生走出社交恐惧的阴暗区域。