“应试体育”减弱大学生体质

在一份北京大学的军训医疗情况书上，记者看到了这样一则声明：就诊总人次为5649人（不包含巡诊就诊人次），就诊总人数1298人，上呼吸道感染人数近600人。就诊常见疾病依次为：上呼吸道感染、外伤、皮肤晒伤、痛经、中暑、结膜炎、胃肠道疾病、口腔溃汤等。发病*高峰为军训第6天，达到705人。从这则资料中，显示了我国大学生体质状况呈下滑趋势，相对的**力、力量、耐力素质水平也在进一步下降。这放映了现在的学生体质差，存在比较严重的问题，而这种令人担忧的现象背后到底反映了什么样的问题呢？

为了了解真实的情况，记者采访了多所高校，并发现几乎所有学校的体育课时间比较短，学校只在大一大二每周安排一节体育课，大三就取消了体育课。北大社会学系教授夏学銮表示：高分的代价是体能的下降，这放映了高考制度下的教育背景造成的制度缺“钙”。由于学生每天一门心思沉于题海战术之中，身体**天损耗**着，*终上海了孩子的身体。还有的同学认为，学校组织的体育锻炼很少，除了上课，就只能待在宿舍上网。加上大学生过于自由开放，作息没有规律，晚睡晚起，时间长了，体质跟着下降了。

近几年来，我国的应试教育一直都没有多大改变。对于大学生体质差的问题，*根本应该归咎于“应试型“的体育训练。学校为了增强学生的体质，有关部门采取厄一系列措施，包括***发文要求中小学生每天必须锻炼一小时，对中小学体育教学实施改革，要求每所学校开除有特色的体育项目等，还有的地方则将体育成绩纳中高考。但这些办法在现实忠告落实的情况并不理想。学校体育项目仍是冷冷清清的，导致青少年缺乏锻炼，体质下降的趋势也没有得到有效地遏制。**认为，学生体质的大滑坡，终究要归于“唯分是举”和身心发展的错位，学生成为考试机器，“阳光体育”以及“每天锻炼一小时”也成为应景式的口号。落后的体育锻炼，必然造成学生体能的急剧下降，哪怕难以承受仅仅一周低强度的军训。

如何把学生从“分数跑道”拉回来，才是*重要的解决方法。如果学校把教育当成竞技场，把学**在“分数跑道”上竞争。那么，这无疑是摧残孩子们的**力，而体育等于高考无关的科目必然被边缘化。因此，学校应该减少考试型的体育课，多培养学生锻炼身体的意识，不断加强体育的训练项目。让学生们养成一个锻炼身体的良好习惯，通过锻炼提高体质而不是提高体育分数。

除此之外，学校在开展体育活动的时候，要顾虑到学生的安全问题，以及寒暑假、节假日开放场馆的管理问题和**“违规办学”问题，不断加强学生的遵纪守法的意识，维持一个文明和谐的公民形象。