不满所学专业 大学生跳楼自杀

近日，小编看到一个微博，“11月19日13时许，琼州学院三亚市校区教学区被一场悲剧所震惊，在8栋教学区，一名大学生从楼上跳下，落在学院警务室窗户外的地板上，当场死亡。，跳楼者可能是对自己所学专业不太理想遂产生轻生念头，该学生曾在本月8日就有**倾向，后被同学劝阻。”

到底现在的大学生怎么了？只因为专业不喜欢，就轻视自己的生命，小编自认，这样的学生太脆弱了，现在好多报道大学生就业压力大而**的不在少数，只因为一点点的不满意，就拿自己的生命开玩笑，到底是谁之过呢？

小编认为，这事**是一件小事，不必要拿自己的生命开玩笑，可以和院系的老师沟通可以调专业，或许与父母沟通，看看有没有什么合适的解决办法，但**没有到轻生的地步。

现在的大学生心理脆弱是十分普遍的，可能多数原因造成的现在的大学生心理脆弱，不管是主观的还是客观的因素，但小编认为，还是要做好心理辅导的措施，及时调整学生的心态，以免悲剧再度发生。

1、充分发挥学校心理咨询作用。

学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。

还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育*有效的途径。

2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。

开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。

采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。

3、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。

心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。

4、加强校园文化建设，为大学生健康成长**良好的心理社会环境。

大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。

良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。