父母需知初中孩子的三大心理特点

升入初中，意味着孩子的心理与思维将在这个阶段得到发展。初中阶段作为一个关键的阶段，令很多父母倍感焦急，他们希望自己的孩子能在这一阶段学到更多东西，得打更好的教育。但很多父母辛辛苦苦地为孩子付出，并没有得到孩子的理解，反而引起了孩子的反感。孩子与父母产生了代沟，也正是孩子这一时期的心理表现。因此，父母应该先了解初中阶段孩子的心理，才能与孩子的沟通起到引导作用，建立起良好的亲子关系。 以下是初中孩子三个显著的特点。

**的自尊心

自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，*先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

强烈的*立意识

到了初中以后，很多孩子**愿意事事都跟父母商量，而是自己单*来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去*立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

容易受到坏的影响

13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子**一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入**中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入**高中的实验班，以致将来考入**大学。不仅仅是为了使孩子接受***老师的指导，也是为了给孩子**一个良好的学习环境，竞争环境。

对于初中孩子的教育，父母要细心观察孩子的心理变化。当孩子的自我意识变得越来越*立时，家长应该感到庆幸，而不是处处把孩子管的紧紧实实的，这样是不利于孩子的成长。因此，父母只有通过了解孩子青春期的心理特点，给予孩子一定的自由空间，乐于与孩子做朋友，才能更好地引导孩子的成长路线。