教育培训品牌营销有哪些消极影响？

目前，教育培训行业发展得越来越好，投资该行业的人也在逐渐增长，但真正能在行业中站稳脚跟的却****。创业者要想让自己的培训机构在行业中发展得更好，还需注重品牌营销。如今有很多学校把品牌作为办学目标，不仅体现了对办**教育的诉求，而且对内能激励师生员工办好学校的积极性，对外又迎合了人们追求品牌的消费心理。但品牌的一些属性会阻碍教育行业的发展。其消极影响主要表现为以下几点。

品牌只为少数人享用

在社会经济领域，品牌属于众多同类中的少数，是同类产品中的**品种，否则就不能称其为品牌。这就决定着，品牌不能让所有的人享用。照此逻辑推理，品牌学校也不可能让所有的受教育者享用，这样就必然加剧择校现象，有损教育公平，有碍义务教育法提出的就近入学政策的落实。

品牌需的形成需要包装和宣传

在信息社会，品牌的形成不仅依赖于产品本身的质量，还要依赖于一系列的策划、包装和宣传，需要采取各种各样的促销手段。学校如果像企业那样进行品牌策划、包装、宣传，则办学行为必然异化。学校应该把精力放在研究学生，研究教学，提高教育质量上，正如某**提出的“学校需要安安静静地办学”。

品牌的产生需要外在认可

是否形成品牌需要外在认可，没哟外在的认可，不能称其为品牌。但人们对教育的需求以及对教育评价未必都很理性。比如，人们对学校的评价往往过于看重升学率，而忽视学生素质的全面提高。教育有其自身规律，有其内在目的，学校如果一味迎合家长等外在需求，就会使失去本真，失去正确的航向。