“一分钟”学生管理法

“一分钟”管理法的具体内容为：一分钟目标、一分钟赞美以及一分钟惩罚。在学生管理中运用这一法则，会收到事半功倍的效果。

一分钟目标，对于学生来说确定前进的目标是非常重要的，这是他们走向成功的关键。美国**的行为学家丹尼斯·韦特莱说：“有了目标，内心的力量才会找到方向。茫无目标的飘荡终归会迷路。”确定目标时还要充分考虑可行性，仔细分析学生的现状以及给他定的目标之间的差距，从而不断地调整出合理的目标。不要从一开始就定过高的目标，这样只会不断地给他造成新的挫折，*后只好放弃。在班级管理里面，也适合这个一分钟目标，例如你*先要确定这一周或这个学期要拿到**班集体，然后不断地向目标进攻，以致于达到自己的目标。

一分钟赞美，经常给学生赞美可以让他们更加肯定自己的作用，这样学习起来也比较有动力，有效果。马克·吐温说过：只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月。例如在班级管理中，可以使用值日班长制，每天轮流由一名同学担任值日班长。值日班长要全盘负责班级的所有事情并且找出**中表现**的同学。第二天上课前就可以对这些表现**者进行**表扬。事实证明，这种方式对于学生自主管理收效很大。在一个集体里面，如果大家都能争取被老师表扬而努力，这个班级肯定是**的！

一分钟惩罚，是指某件事应该做好，但却没有做好，对有关的人员*先进行及时批评，指出其错误，然后提醒他，你是如何器重他，不满的是他此时此地的工作。这样可以让学生认识到错误，然后能够及时地改正。

“一分钟”管理法在学生管理中取得的效果特别明显。一分钟目标，便于学生及时明确自己的学习目的，通过小目标、多强化，督促学生*终达成人生目标；一分钟赞美便于形成良好的向上氛围，可使每个学生更加努力地学习，使自己的行为趋向完善；一分钟惩罚可使做错事的人及时改正并接受批评，促使他今后学习更加认真。