学校自创分班新制度：父母学历职业成分班标准

中小学择校大战刚停*不久，分班大战又打响了。历年来，大多学校会按学生考试成绩分班或按电脑随机分班。但今年有学校自创分班“新制度”，竟按父母的学历和职业来编班，着实让人不可思议。这样的分班“新制度”能否行得通？

昆明一所小学正是按这种“新制度”来分班的。根据春城晚报报道，这所学校把新生家长分类组合，父母学历高的孩子在一班，父母学历中等的孩子在一班，父母学历低的孩子在一班。而另一所小学在招生时，甚至面试家长，如若文化层次或教育理念与学校相差较远，该学生就很难被录取。

但随后又有一家媒体对这件事进行了采访，所报道的分班说法与春城晚报的报道稍有出入。报道上一家长表示，学校把整个一个年级这次招生所有的孩子家长信息进行录入，根据家长的学历、职业进行分类，分类以后就像发牌一样的，每个班都会分到一些。比如说这个班的学生家长是教师，学生家长教师有10个，可能10个班级分别会分到一个，然后这个是工程师也会分到。另外包括是一些工人或者是其他职业都会像发牌一样分到每个班。

对于这种分班“新制度”，有人赞同有人反对，有网友指出，按照儿童心理学家布伦芬特纳的观点，儿童所处的学校环境和家庭环境的一致性越高，对儿童成长越有利。如果学校的出发点没有暗藏私利的话，那么按家长的职业分班某种程度上具有一定的科学性。

网友曹冲不会称象说，家长是家长，孩子是孩子。虽然也施加一定影响，但不是关键因素。孩子才是学习的主体。还有网友说这是扼杀了中小学生平等接受教育与同龄人不分出生交往的权利。

从报道中可见，如果是按父母学历和职业来分班，确实不恰当，富裕家庭的学生扎堆一处，穷困的学生聚集一处，很容易引起学生内部的等级分化，更加不利于学生的身心健康成长。但如果是按父母的学历职业归类，再将其平均分配，这样未必不是一件好事，贫富均有，一起成长也不错。但很多时候，貌似是公平竞争，实则班级之间也有**和普通之分，谁有*和权就能“幸运地分到好班”。

如何做到公平公正，还需要教育局加强管理和提出可行的解决方案，如果分班大战年年上演，家长孩子哪能吃得消，“伤亡”可谓惨重。