“开学季”家长应牢记“九不要”

又是一年开学时，学生们还没从轻松愉快的暑假反应过来，立即就要面对繁重枯燥的学习任务。不少孩子由于一时反应不过来，心理压力过大而产生轻生的想法。入学的*初阶段，孩子们的心理是脆弱的，需要家长细心呵护。心理**建议，呵护孩子心理健康，家长应做到“九不要”。

不要抑制孩子的兴奋

入学前几天，孩子们的内心都是兴奋的，即使是不爱说话、不善表达的孩子也不例外。家长千万不要抑制他们的兴奋，一定要配合他们“演戏”，否则会让他们对学校丧失兴趣。家长要是有时间的话也可以陪他们放松放松，多问问孩子们课堂发生什么有趣的事情。

不要用老师吓唬孩子

过了开学初那股新鲜劲儿后，有些孩子可能出现不愿意到学校去的想法，或者在门口哭闹不进教室，或者装病，或者说谎，有些家长会说些“让老师好好管管你”、“等着挨批评吧”之类的话。这样多数会起反作用，让孩子因惧怕老师更不愿意上学。

不要当着孩子的面说学校、老师不好

家长们的一言一行随时都会影响到自己的孩子，家长之间有时会对学校和老师进行负面评价，但是千万不要当着孩子的面说。因为那样无异给学校和老师贴了张标签，可能会使孩子对学校和老师有先入为主的成见，进而生出抵触情绪，家长应该多说学校和老师好的一方面，给孩子积极的暗示。

不要给孩子造成心理压力

孩子刚上学不要理解给他规定目标，这样无形中会加大孩子的压力，造成他产生抵触的情绪。家长之间也不要当着孩子的面争吵，谈论家里不好的事情，那样会给孩子造成明显的心理压力，出现对新的校园环境适应不良、人际关系差等心理问题。

不要在校门口逗留

有些家长心里放不下刚走进校门的孩子，长时间逗留在学校门口，甚至从上学一直等到放学，这样，只会让孩子的内心更加不平静，影响学习效果，影响良好学习习惯的养成。

不要长时间离开孩子

刚刚走进校门的孩子，尤其是新生们，到一个陌生环境之后会产生恐惧，这是就非常需要心理支持，所以每天放学后父母都要陪伴着他，听他讲讲校园里的事情，与他做些亲子游戏，进行一些语言沟通。如果在这个阶段长时间离开孩子，则可能促使他产生分离性焦虑，出现情感断层，影响人格的发育，影响心理健康。

不要替孩子做这做那

我们经常看到有些家长心疼孩子，看着书包挺沉就替他背书包，看他写作业很难就指点一二，这不利于孩子*立意识和自理能力的培养，会促使他产生依赖心理。

不要限制孩子的交往

有一些父母对自己孩子交往的对象很重视，指定他要跟谁谁做成好朋友，又不要跟谁谁一起玩，如果都不让自己的孩子与他们玩儿，结果只能使自己的孩子孤立。

不要拿上学太当回事儿

孩子上学了，有些家长太当回事儿，心情焦虑，整天坐卧不安，早餐吃什么、明天穿什么，都要问孩子，对孩子嘘寒问暖，百般呵护，这只能害了孩子。因为一旦把这种焦虑状态传染给孩子，孩子就会莫名的紧张。

家长们要牢记这“九不要”，方能为孩子**一个健康的学习环境，让孩子能够快乐学习，开心生活。