北大教授郑也夫：中小学教育把人修理成考试机器

中国的应试教育一直备受争议，日前，北京大学**教授郑也夫在*期广州教育大讲坛提出自己的观点：获得诺贝尔奖的中国人，没有一个在大陆受过中小学教育，因为中小学教育把人修理得已没有了想象力和**力，只是一个考试机器。

北大教授郑也夫

郑也夫把中国中等教育（小学教育之后、大学教育之前）的现状比作压缩饼干，“学生的天赋和能力参差不齐，教育机构的做法往往是上压下提。即成绩好的学生会被限制，而成绩较差的学生会被逼迫去学习，出现了伺候分数的现象”。而在这种情况下，学生的天赋被埋没了，只是单纯成为一个考试的机器。

郑也夫个人认为，中国的教育可以借鉴德国的教育模式。德国的教育模式有哪些优点呢？德国是采用三轨制，在小学四年后学生分流成三种不同的中学：主体中学，实科中学和文科中学，各占1/3。其中只有文科中学的学生才会走进大学，而主体中学和实科中学的学生都会进入职业学校。而德国的职业学校与大学没有地位上的优劣之分。

不过，这同时也面临着一个问题，即使是成功借鉴了德国了这种教育模式，可是在中国人的观点里，还是学历至上。因此，你读了职业学校由于学历太低在社会上也不一定吃香。再者便是中国的职业学校办学太差了。要解决应试教育上的这个问题，只有靠不断改变人们的观念以及提高职业学校的办学质量。