学业水平考试全科开考选择自由度大重考比例高

今天上午，在考点之一的杭师大附中，你会看到很多考生手里拿着一张考试时间表，每个人的都不一样。听学校老师介绍，这是学业水平考试全科开考后的新产品——现在考什么科目，学生可以自由选择，这次考几门，也是由他们自己决定，所以大家考试时间不统一。细心的老师担心，会有小迷糊弄错考试时间和考场，所以特意设计了表格，让学生事先填好，到时按图索骥就行了。

当然，“学考”带来的改变，不仅仅是多了一张私人定制的时间表。在杭州第十四中学**部，记者发现这次仅3名高二学生参加“学考”。一问，原来多数**部高二学生要准备1月开考的SATⅡ，怕两头没法兼顾，所以果断决定“弃考”，这次压根没报名，基本都预备参加7月份那场“学考”。“因为大家觉得考完6月初的SATⅠ后，还有时间可以复习‘学考’，能发挥得更好。”一位男生告诉记者。

至于那3位与众不同的同学，除了一位是因为去年物理没考好，想重考，另两位大神都是去年参加了美国名校夏令营，放弃了同期举行的“学考”，所以这次快马加鞭补上。两位大神到现在都暗自庆幸：“幸好现在什么时候考试，考哪几门，都是由我们自己说了算，不然去年那么可能有助于我们将来申请名校的夏令营机会，就要泡汤啦！”

但事实上，当“学考”时代来临时，“重考”的肯定要比“弃考”的多。

杭师大附中的老师粗略统计了一下，去年多数高一(现在的高二)学生参加了历史、地理、物理和化学这4门课的“学考”，今年物理和化学的重考率不到5%，地理近15%，历史约20%。选择重考的学生当中，有的觉得上次成绩不理想，想更上一层楼，也有本着“不考白不考”信念的可爱同学。

总之，“学考”让高中生的选择自由度更大了。据浙江省教育考试院统计，*后一次高中会考，共有29.5万余考生参加67万科次考试，每人平均考2.3个科目；*次全科开考的“学考”，有25.4万余考生参加64万科次考试，每人平均考2.5个科目。

而令记者倍感意外的是，尽管比会考多出一次考试机会，“学考”并未受到学生和老师的轻视。像杭七中的老师们在元旦加班，就为了排定“学考”这几天的学生作息表。杭州长河高中校长毛伟民说：“‘学考’成绩不但用于评定高中学业水平等第，还关系到将来高校招生录取，我们一直很重视。”

学生们更是严阵以待，有些甚至摆出了考不到A誓不罢休的架势。也有的理性规划自己的未来，和将来升学专业可能相关的科目，万一出现B，那就重考；如果和升学关系不太大的，暂不考虑重考。像杭十四中**部那位选择重考物理的同学，就是因为打算向理科方面发展。

一些普通中学的老师预测，以后“学考”没准会遇上“大小年”。“去年‘学考’，我们学校学生的成绩出人意料的好，后来一打听，原来是因为他们选的几个科目，刚好部分牛校的学霸们都没有选。‘学考’是按一定比例划定A等B等的，少了强劲的对手，成绩自然好了。”一位普通高中的老师说，如果这次“学考”有哪一科遭遇学霸们集体出动，普通学生可就要郁闷了。

浙大[微博]附中教学处***则认为，学霸们来不来参加当年某科“学考”，对普通学生拿A等的概率可能会有一定影响，但影响程度并不大。原先的会考，排名前25%的学生都能拿到A等；而现在的“学考”，原则上按25%的比例划定A等，但90分以上肯定是A，85分以下肯定是B。换言之，如果卷子难度偏低，普通学生也考90分以上，不管学霸来不来，都能拿A等；如果卷子难度偏高，普通学生考不到85分，哪怕学霸没来，也拿不到A等。要想拿A，不能寄希望于“大小年”，好好复习才是王道。

本报记者沈蒙和