长沙五环三元培养合格小公民

湖南省长沙市开福区三角塘小学学生梁艺娜有一次在院子里和小朋友们玩滑滑梯，突然来了个小哥哥要插队，另外一个小朋友不服气而发生争执，几乎要“开战”。这时娜娜挺身而出，对着两个比她高一头的哥哥喊道：“安静！不要争吵，不如让我们举手表决看谁对谁错，少数要服从多数好不好？”争执就在表决中得以平息。“这只是一个小小的故事，但说明了多元化的公民教育促使学生更加自信从容、个性鲜明，学生的公**识也在悄悄萌芽。”

4月24日至25日，中国教育学会教育教学改革成果展示——长沙市开福区公民教育现场会召开，长沙市开福区区域性开展中小学公民教育的经验得到了与会**学者的肯定。2011年，长沙市开福区被批准为中国教育学会“十二五”教改实验区，申报了《区域性开展中小学公民教育的实践研究》。经过四年的课题实证研究，长沙市开福区基本形成“五环三元”教育常态，即“重建校园公共生活、开发公民教育课程、国家课程学科渗透、自主自*组织建设、开展社会实践活动”五环育人模式和“学校、家庭、社区”三元一体育人网络。开福区还在全国**编写了《公民教育》读本，读本小巧轻便，图文并茂的生动故事感染力**。

“公民教育是在学校教育中通过课程、活动等途径培养学生的爱国精神、**观念和法*意识，培养学生关注公共生活。”开福区教育局党委书记、局长谭树茗表示，通过区域性推进中小学公民教育，学生公**识逐步形成，参与公共事务的能力得到了发展。如北雅中学学生建立了“模拟***”等20多个学生自主自*社团；三角塘小学的小交警在交警叔叔的带领下上岗执勤，懂得了遵守交通法规是对自己也是对他人负责的道理；清水塘三小学生自主开展了《福元路万国城段公交出行难问题研究》，经过调查、采访、考察，给市长写信，委托政协委员写了提案，812路公交车终于开通，改变了浏阳河大桥往福元路5年没通公交车的历史。