儿童学习障碍的治疗 切忌急于求成

儿童学习障碍并不是不能*疗的，只要加以家长和医生的帮助儿童学习障碍的*疗就不是问题。那么，儿童学习障碍的*疗的方法有哪些，家长在这个过程中应该起什么样的作用呢？

儿童学习障碍的*疗方法一：选择适宜的*疗或训练方法。这类儿童有不良的自我意识，缺乏自信，易放弃努力等特征。要根据其认知特点及发展水平确定*疗教育计划。前提是务必理解接纳他们，强化其自信心，预防其自我低评价。尤其关注其易感失败的地方，超负荷的训练矫*“有百害而无一益”，故忌***、超负荷的训练。要求综合*疗，争取家庭和学校的协调，始终要求父母的参与和介入。儿童学习障碍的*疗方法二：耐心和持之以恒。学习障碍儿童的行为和不适状态往往是“冰冻三尺，非一日之寒”，有些甚至可持续到成年期。因此，改??耐心的对策，切忌急于求成。

儿童学习障碍的*疗方法三：早期诊断早期*疗。其目的在于防止这类儿童因基本学习能力缺欠而出现丧失自信、自我评价低下、情绪障碍等继发性障碍。尽早了解生育史异常的儿童，及时人手对这类儿童进行发育评价和平衡性运动训练，并且对那些高危儿童(如早产低出生体重儿、难产儿、高烧痉挛史儿童、癫痫儿童、产伤史儿、气质难养型儿童等)的家长及时进行咨询指导。儿童学习障碍的*疗方法四：预防为主。导致儿童学习障碍的原因多而复杂，要做到防范一切致病原因并非容易。但许多围生期的诱因已明确，有些可做到“防患于未然”。出生后如能早期诊断早期干预，亦能得到“事半功倍”的效果。

儿童学习障碍的*疗最关键的要素就是家长的帮助，家长切勿心急，要慢慢的，循序渐进的帮助孩子恢复学习能力。儿童学习障碍的*疗还要依靠医生的医学干预，这样才能更好的完成*疗，让孩子成为一个正常的儿童。