高考诗歌鉴赏真题介绍

高考应对各题的主要是通过考生平时的积累，进而获得相关的答题经验，成就广大考生未来就读好高校的梦想，那么，在备战高考期间，高考诗歌鉴赏真题有着极大的效果，让更多的考生从中获益。

以下就是高考诗歌鉴赏真题介绍：

1、阅读下面唐诗，回答后面的问题 。

送人归东 温庭筠

荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。

江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。

[注]*联“戍”字，名词，堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。

清朝有位文学批评家称这*诗的*联“起调*高”;其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对*联(“荒戍落黄叶，浩然离故关”)的理解和评价。

答案举例：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调*高”。

2、阅读下面的词，完成后面的问题。(6分)

昭君怨 郑域

道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。

(1)这*词上阕吟诵的具体是什么?是从哪几个方面来写的?

(2)这*词下阕 ，用了什么手法?表现了什么思想?

答：(1)梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。

(2) 用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。

3、阅读下面唐诗，然后回答问题。(6分)

落日怅望 马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。

(1)本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么?(2分)

(2)请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。(4分)

答：(1)A客中久滞、思乡情切，可从颔联得到答案;B年华渐老、感时伤逝，可从尾联得到答案。(2分，每点1分)

(2)角度举例：

A、作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归;由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。

B、对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。

C、比兴，*联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比;由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。

D、炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动;“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。

E、“不敢照”的心理描写，明抑暗扬。照了才愁，是原本无愁;不照已知，表明愁思深重。

F、情景分写，层次鲜明。一、三句景，二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。

(角度选对2分，结合诗句分析到位2分)