如何指导学生课外阅读

众所周知，阅读为孩子开启了奥秘的大门，阅读能引发高雅的谈话，能培养高尚的情感与思维。如何指导学生课外阅读？首先，无论是家长还是老师都必须激发孩子兴趣，促成阅读。如何指导学生课外阅读？其次要选择适合的书籍。

如何指导学生课外阅读?培养阅读兴趣，让学生爱读书。如何指导学生课外阅读?兴趣是阅读最好的老师。只有让孩子读书的欲望增强，产生阅读的内部动力，才能开发心智，主动去了解、研究，渐渐培养学习的持久性，提高读书能力，抓住学生的心理特点，通过多种形式培养孩子的读书兴趣。

如何指导学生课外阅读?“以讲诱导法”孩子不爱课外书，从根本上说是对课外书缺少了解。如何指导学生课外阅读?每周三的阅读课，我们根据不同的年级学生特点，适当安排一定的时间，引读部分童话故事、成语故事、作文天地、精典名著，用生动的描述和精彩部分的嘎然而止，激发学生强烈的看书欲望，激发孩子阅读类似书籍的兴趣。

“以身示范法”古语道：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。如何指导学生课外阅读?每次读书时间，老师也和学生一起读书、笔记;每次读书展示周，老师和学生一起撰写读后感、共编阅读小报。如何指导学生课外阅读?我们用自身阅读的状况、频率、习惯等潜移默化地感染学生，以师道的示范作用带动孩子，让孩子们在不知不觉中爱上课外阅读。