导致孩子能力低下的教育方式

导致孩子能力低下的教育方式有哪些?孩子为了人生的成败在很大程度上都取决于父母的教育，家长的教育方式对了，在无形中会对孩子产生积极的影响，相反，所造成的不良影响也是与之成正比的。那么，导致孩子能力低下的教育方式有哪些?什么样的教育方式又是错的呢?

导致孩子能力低下的教育方式有哪些?决定孩子未来人生成败的主要因素是什么?不是他小时候的学习成绩，而是要看父母的养育方式是否得当，对孩子培养一些重要性格特质是否有积极作用?

育儿**表示，孩子在五岁前父母要顺养，多给予孩子肯定评价，尽可能少的否定孩子，其目的*先是让孩子的天性与智慧得到充分开发与保护，松开对孩子思想的束缚;其次是给孩子树立顺从的样板让孩子将来习惯于听父母的话，避免出现逆反心理。不过，所谓“顺养”也是有底线的，用力过度也将变异成父母对孩子的溺爱，从而使孩子变得骄横跋扈，能力低下，长大后不懂理解别人，断送了孩子前程……

更为可怕的是，当你依然坚持做着自己的教育方法时，很可能已在溺爱的泥潭里越陷越深了。你是否了解自己有没有“用力过度”的嫌疑，请耐心看完这篇文章，再决定有没有必要寻找一种更好的教育方式。以下是育儿**为您提供的一些案例以及分析，相信能够对您有所帮助。

导致孩子能力低下的教育方式有哪些?“不舍得让孩子辛苦”

安琪的妈妈是个快乐而辛苦的背奶妈妈在家里既带着孩子又工作又包家务，每天过得又忙又累，但出于对孩子的“爱”，就是不舍得让孩子伸把手帮帮他，美其名曰 “对孩子好，不舍得让孩子辛苦”，现在的6岁的安琪已成为了家里名副其实的”小皇帝”，同时，也成为了生活中小事做不好，做起大事来，也会相对困难的 “笨”小孩。

其实安琪如同大部分孩子一样，两岁起就对妈妈在家里不停忙碌而深感好奇，特想自己也去做，但总被妈妈哄走。即使后来安琪的阿姨、姑姑都为此纠正过她，但她也只是口头上喊喊要改，行动上却仍不舍得让孩子碰家务。要知道，不论是疼爱也好，嫌麻烦也罢，不给孩子锻炼自己的机会都是一种失误。成长过程中，失去动手机会的孩子变得四体不勤，做事之前大脑没有一个清晰的脉络。接受不了突发状况，只能沿父母的要求按部就班，可是，人生哪有一帆风顺呢?须知，开发大脑要从动手开始的呀。既是练手也是练脑，还能培养孩子体贴父母、*立自理能力，为什么不呢?

此外，小编也觉得做家务的“敏感期”是相当重要，错过了，一辈子都会受到羁绊。一般孩子到了两岁左右的时候，会在吃饭时紧紧抓着勺子，坚持说：“自己来!”会在起床的时候紧紧抓住衣服，坚持说：“自己来!”孩子宁愿将鞋子穿错也要坚持：“自己来!”孩子正是这些利用“自己来”来衡量了自己究竟能够做到哪些事情。自己能够顺利地抓着勺子吃饭的孩子要比被妈妈夺下勺子亲自喂食的孩子更自信，会自己穿鞋子的孩子要比妈妈给他穿鞋子的孩子更勇敢。父母必须抓住这一敏感期，不要挫伤孩子参与家务的积极性，不要“不舍得孩子辛苦!”

导致孩子能力低下的教育方式有哪些?孩子有不良行为时，只要一哭家长马上妥协

3岁的营营特别爱吃糖，尤其对饭前吃糖乐此不疲，我们知道，这一定是会对健康造成威胁，对培养孩子坏习惯推波助力的。这一问题，不少妈妈基本可以坚持原则不给吃。但偏偏现在孩子有头脑活的很，营营妈就遇到这么一种情况：每次吃饭前营营就哭闹着说一定要吃，妈妈不让就大哭不休，心软的妈妈*终只能妥协，骂咧咧道：“给你吃给你吃，如果等下不吃饭看我怎么收拾你!营营如愿以偿，即使一会儿不好好吃饭，依旧能如法炮制逃过责罚。

类似的情境在中国半数家庭中在每天轮番上演!无法**孩子的无理要求，对孩子不良态度妥协就是一种会导致孩子能力低下的育儿细节，这样的孩子成人后必然自控能力会较差，烦恼追随终生。

那么，到底该怎么才能快速结束这一窘况，又不至于给孩子带来不愉快的情绪呢?不妨试试“设置原则”，设置一些孩子喜欢并且父母愿意发生的事，可以这样做：如果孩子饭前吵闹着要吃糖，可以让孩子选择饭后吃酸奶蛋糕还是饭前吃糖，只能选择其一。在这两个选择面前，孩子们往往偏向于后者。

导致孩子能力低下的教育方式有哪些?很少纠正孩子不健康的心态

森森是一个长相帅气，天资聪颖的小男孩，一家人都对他奉若至宝，妈妈更是爱得要命，对他怎么看怎么顺眼，从不吝啬夸他聪明，一丝一毫不舍得管他。久而久之，这孩子逐渐从自信扭曲，有了“妄自尊大”的不健康心态，以及想什么就要干什么的行为习惯。他无来由的欺负比他小的堂弟、张口就骂人，可是，妈妈在一旁看了只是呵呵笑。有次家里来了一个头发少的年长病人做客，森森远远地用刺激性的字眼“调侃”客人，但妈妈居然也只是陪笑不管束。

孩子对他人不尊重，家人熟视无睹就是很严重的溺爱!这孩子长大后必定妄自尊大，只爱自己，不懂尊重他人，无幸福可言。

直到森森6岁的时候，妈妈才终于意识到这孩子无法无天的过于严重了，想管但是力度不够还是放弃了管束，任他为所欲为，于是，他又添加了大手大脚花*的坏毛病……可见，不健康的心态家长必须纠正，只是，6岁前孩子天性未泯，不良习惯还未形成，6岁后则会出现不少明显的不良习惯，这时板正孩子刻不容缓，一来习惯刚形成并不顽固，容易纠正;二来之前大人的顺养样板让孩子与大人建立了信任而乐于服从，**的问题是大人的价值观要正确，诚信、诚实、负责、友好、善良……这些是小编教育孩子的核心词。把握这些东西，用来纠正孩子不健康的行为，这些就好比生出来的树叶，一个健康的心态就好比扎在土里的树根，树根、树叶发育得好，孩子拥有了坚毅善良的品格，学习成绩什么的反而变成了水到渠成的事。所以，纠正孩子不健康的心态当务之急，孩子的成长路上，需要我们持续不断地为坚持正确努力，尤其是孩子的不健康心态上。记住，溺爱从来不是爱得太多，而是爱得方式错误。比如，中国有50%的家长在竭尽全力板正孩子学习成绩上的同时，却在忽视孩子的行为习惯，而将孩子的前程一步步断送。