有必要让孩子上早教班吗?

上周末，第一次带着肉圆儿君去了早教班。报了北京一家中等价位的早教班，不知道一分价钱一分货这种说法，在早教班方面是不是适用。北京有30节课3万多的，也有70节课1万多的，价格都不便宜。而据我所知，在我老家，一般的早教班也要万把块的，普通工薪家庭负担起来还是略略吃力。但是现在所有家庭对于孩子的教育看的太重太重了，用我一位朋友的话就是：“其实孩子没啥，就是家长过于紧张”。

肉圆儿君现在已经2岁7个月了，相对于身边上早教班的同龄宝宝，已经算是比较晚的了。

在这之前，一直都没有去，因为早教班的方式，之前也有了解，也去试听过一些。从我自己的感觉而言，概念炒作绝度大于实际作用。孩子的成长都是有规律的，指望着每周一两节课，在那里玩一玩，就能增强孩子某方面的能力，激发某方面的特长，完全没可能好么。

如果自己有时间，还是那句话，什么教育都不如家教。

确实也有很多矛盾的地方，有时候我们总会说，我们小时候好多人连幼儿园都没上过，现在也没比别人傻到哪儿去。但有人就会反过来说了，你小时候大家都那样，可现在的孩子都上啊，大环境变了啊。

可是，还是有很多人没上不是么?

我送的原因，也主要是因为肉圆儿君这个年龄快要到了社交敏感期，想让他提前适应一下，有老师与同学的概念，有组织与纪律的概念。至于什么激发智力等等，省省吧，除非改变基因，否则，动动脑，可能么?

来说说上过一节课的感受，给犹豫中的爸爸妈妈参考。

先来说说然并卵的地方吧，就是那些你别抱太大期望的地方。

首先，孩子并不会像你想的那样，一上课就乖乖坐在那里听课，那种美好的景象是无论如何都不会出现的。我们第一次上课，课程开始的时候，大家围坐一圈，老师带着唱歌，肉圆儿君跑了无数次。因为教室里有很多活动器械，分散了注意力。当然，没有这些器械，他也不会乖乖坐着。每次肉圆儿君都爬到滑梯上不下来。一开始我觉得很囧，就和旁边家长聊了聊，她的反馈是——自己家的孩子头几节课都不愿意在教室里，哭着要出去，肉圆儿君这样已经不错了。

其次，在一个小范围里，孩子的模仿很可能会是负面的。老师做的动作不一定学，别的小朋友踢翻器械倒是学得很快。如果你的孩子之前基本都是单独活动，那么对这方面一定要有一个充足的心理准备。

中间的各种活动，也很挑战爸爸妈妈的忍耐程度，对宝宝的配合度也是一项考验。整体感觉是，这个年龄的孩子就是爱撒欢，尤其我去的这节课，10个，居然全是男宝宝，混乱情况可想而知。哭的、跑的、把旁边海洋球扔一地的、推你家孩子的，恩，种类十分齐全。而且这个课程在锻炼宝宝和父母的分离，很多项目不让家长上手，老师带着，也挺考验人的。这部分觉得肉圆儿君表现还不错。

那么好的地方呢?也有，但是更多地是需要爸爸妈妈多费心。

又要强调了，不要企图把任何教育推给任何机构和老师，没有家长在其中的参与和引导，家长不费心，任何教育都没意义!

好处一：语言。肉圆儿君表达能力算比较强的，我每天下班回家，他都能很清楚地表述当天某一件事情的前因后果，比如今天带了什么小桶下楼玩沙子，然后遇到了谁，玩完沙子又去干了什么，然后就坐电梯回家了，逻辑清楚，前后不会混，细节也描述的很到位。故事书很多自己都能复述出来。对于一个2岁多的男孩子，算是不错了。早教班对于语言发展的意义，我觉得主要是两个方面，一个是我们所在的班主讲是外教，全英语教学。不要以为孩子什么都不懂，没背过单词就跟不上，那些观念太out了。有了一定的语言环境和时间，很多词语，孩子自然而然就会了，就像咱们在家说话一样，很多话你没教，他也会说。另一个是因为孩子在家，除了经常见的家人，和外人的交流相对较少，尤其是接受指令方面。老师的引导，会让他有一个比较新的交流渠道。

好处二：适应。肉圆儿君在家很活泼，出去就比较害羞。这也是上早教班的原因之一，主要怕明年上幼儿园不好适应。要适应接受和理解老师的命令，适应一件玩具要分享和排队，还有一些约束。

好处三：比较。这条纯粹是针对父母的，不是比孩子，而是通过观察，能够反思自己的教育方式，更清楚自己想要怎么教育。咱们平时交流育儿心得，除了看一些类似我这样的号，就是和比较熟的亲戚朋友间沟通。因为没有别的家长，所以还是有一些局限的。这次上课，一个小宝宝推肉圆儿，说“你给我让开”，他的父母上来阻止了，但也可以看出这孩子在家绝对是小皇帝型的。还有一个小朋友，从头到尾乖乖跟着上课，特别乖。我一开始羡慕的不行，后来回家以后和Mr. Wang讨论，他说2岁多的男孩，这样真的好么?恩，也对哈。通过这些接触，其实对父母自己的成长也有帮助。

以前去过另一家早教班试听，当时的老师说过一句话，闺蜜也说过类似的，比较赞同：现在父母工作都比较忙，早教班或许能够带给家长一些启发，怎么能在有限的时间里更好地和孩子沟通。