初三学生的作用分析

进入初三，同学们往往有一个想法就是复习就应该大量做题，恨不得把历年中考题一网打尽，这样中考就可以立于不败之地，其实这样的想法根本不现实。复习时的大容量，不等于**掌握了知识，具备了各种能力。下面我们一起来看一下初三学生的作用分析吧!

1、*先要精选试题

只有在有针对性地选择题目的前提下，题海战术才是可取的。参考资料良莠不齐，所以选择题目时一定要慎重。题目的选择要尽量广泛一些，往年的中考试题、模拟试题、等都要有所涉及，而且各类题型要搭配好。选择、填空、实验、实验探究、综合计算这些题型中，我们可以针对自己比较薄弱的部分进行专项练习。这样，既查漏补缺了，思路也开阔了，从而起到事半功倍的作用。

2、做题中总结规律

我们做题不仅需要尽量多做题，更要追求做题的质量。所谓做题的质量就是能够理解每一道题的解题思路、解题方法和技巧、所考察的知识点等，并做适当引伸。这就要求我们除了埋头做题，还要抬头想题，对做题方法进行归纳总结，找出一类问题的解题规律。达到举一反三的效果。

3、做题中提升应试能力

毕竟目前评价学生学业还是靠分数，只有通过一定量的练习才能不断锻炼解题的技能。把练习当做考试，体验考试时的状态，做习题时要进行限时训练，注意提高做题的效率，以更好地适应考试的节奏和紧张氛围。另外，新课程改革后，考试题目灵活性加强，开放性试题增多，我们在平时也要加强这方面的训练，以便能够得心应手地应对考试。

初三学生的作用分析呢?相信大家都应该知道了吧!上述给大家讲解了一些具体的作用分析，大家可以试着去分析一下，说不定能帮助到大家呢?你说是吧!