家长如何培养孩子语言表达能力?

语言表达是一种必须具备的能力，因此孩子应该从小注重这方面的培养。那么，家长如何培养孩子语言表达能力?

一、家长如何培养孩子语言表达能力?

1、营造轻松的家庭氛围

一个人说话胆量的大小，说话水平发挥得如何，与说话时的气氛有很大关系。说话时气氛好，人的兴致便高，情绪便较高昂，谈兴也会较浓，这样便会无拘无束。说话时气氛不好，人的情绪就低落，尤其是5-6岁的孩子，由于他们自我评价能力欠缺，评价自己好与坏是依赖于成人，因此在说话时能看到父母的赞许眼光和频频点头，那他就会认为自己说得好，说话时就会更加**飞扬、滔滔不绝。而如果父母在孩子说话时，发现孩子语句不完整、用词不当或声音极小的现象，就急于纠正、否定、打断孩子的说话，孩子就会感到受挫，可能下次说话就不敢自由表达了。所以父母在倾听孩子说话的过程中，应该面带微笑，保持和蔼可亲的态度，用鼓励的语言让孩子继续讲完，切忌说一些伤孩子自尊的话，要相信孩子在讲述中会越讲越好。

2、和孩子一起阅读儿童读物

借助于儿童读物，父母可以帮助孩子理解、感受优美的语言氛围，引导孩子把学到的间接经验运用于自己的口语表达中，从而发展孩子的语言表达能力。父母在带孩子阅读文学作品时，可以帮助孩子逐段分析、理解，让孩子渐渐进入故事情境中，还可以不失时机地问孩子：如果是你，你会怎么办?这样进行角色换位思考，孩子自然就会表达自己。

另外，父母在亲子阅读时，还可以就故事中的不同人物，读出不同的声音。比如，读《白雪公主》时，白雪公主的声音应该是甜美、可爱的;而王后的声音应读出威严、带有凶狠的味道;武士的声音低沉、充满慈爱，等等，通过这些，让孩子了解不同的声音可以表现不同的人物形象，孩子也会学着用各种语气、声音表达不同的情感。

3、**丰富的生活情景

5-6岁的孩子形象思维仍占主要优势，孩子们说话离不开具体形象事物的支撑，因此我们应尽量为孩子**一个想说话的环境，让孩子们在玩中说。比如，可以带孩子出去郊游，或者去动物园观赏各种动物，这些事情大大丰富了孩子的主观体验，他们会在高兴地玩的过程中，想说话，想表达自己，比如去动物园，孩子会说自己*喜欢哪种动物，哪种动物*可爱，下次还想看什么动物，他们回去以后，还可能滔滔不绝地向别的小朋友说起这次去动物园的经历，这样，父母就开启了孩子的嘴，让他们有话想说。

4、鼓励孩子在客人面前表现自己

对于那些害羞、胆怯的孩子，请孩子说说今天在幼儿园学到了什么，发生了什么好玩的事情;如果家里来了客人，可以让孩子当接待员，对客人讲讲幼儿园的趣事，或者表演在幼儿园学到的儿歌、舞蹈等，在父母和客人赞许的目光和喝彩声中，孩子的自信会增长，会更加敢于用语言表现自己。

只要父母有心地从日常生活中引导孩子的语言表达，孩子肯定会日益进步。同时，父母也应该注意到声音洪亮、敢于表达并不就是使劲地吼，如果孩子说话太大声了，就要及时告诉他，他这样说话让人听了很不开心;如果孩子音量适当，就要及时给予表扬：“你这样说话，让人感觉很舒服。”这样，孩子可以运用适当的音量表达自己的需要。父母促进孩子口头表达能力的发展，不仅有利于孩子的个性发展与心理健康，同时也会为进入小学后伙伴之间的人际交往打下良好的基础。

二、孩子语言表达能力培养注意事项

(一)语言环境要统一

幼儿时期，接触到的语言种类越多，幼儿的语言能力发展就越慢。特别是对于习惯讲方言的家庭，如果母亲说一种方言，父亲又讲一种方言，幼儿到幼儿园里又是另一种方言，那么，孩子的语言表达能力进步就会非常缓慢。尽量让幼儿处于一个统一的语言环境里面，*好是都讲普通话。并且在家庭教育中，与幼儿聊天时，讲到的话题要以幼儿兴趣为中心，多聊幼儿交的朋友，看的动画片，长此以往，统一的语言环境就能促进幼儿语言表达准确性与流利度直接上升。

(二)外部环境要多元

如果幼儿每天处于家校两点一线，讲的都是重复性高的话题，那么，幼儿的语言表达范围自然就会受限，所以家长与幼儿园应多**机会带幼儿出去玩。游乐园、公园、动物园、广场等人流量大的地方都是幼儿语言表达培养的良好场所。家长可以教幼儿认识周边的环境、景物的名称、节假日的装饰、某个实物的意义、人们在做什么活动等等。还可以让幼儿与其他人一起交流，提高其语言表达的应用能力。多元的外部环境可以扩大幼儿的语言范畴，让幼儿得以在更广阔的语言世界里学习。

(三)教育方式要多样

在家庭教育里，幼儿家长可以利用这段时间为孩子讲一段睡前故事。这样可以有效培养亲子关系，又扩大了幼儿语言素材的来源。在讲故事的过程中，幼儿与家长可以一起交流想法，甚至让幼儿给家长来讲故事。而当今媒体资源如此丰富，也可以作为幼儿语言表达能力培养的途径，如媒体里宣传的广告语、热门动画片里的对白、幼儿喜爱的动画人物的性格等都可以成为幼儿练习语言表达的工具。

家长如何培养孩子语言表达能力?对于培养孩子语言表达能力，你知道方法了吗?